杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
① | ♀DD♂dd | $\frac{16}{158}$ | 10% |
② | ♀dd♂DD | $\frac{77}{154}$ | 50% |
③ | ♀DD♂DD | $\frac{71}{141}$ | 50% |
分析 分析表格:②③组都是DD做父本,结实率都为50%,①组是dd做父本,结实率为10%.所以可以猜测D基因失活后会使雄配子的育性降低.且DD做父本,结实率都为50%,可以得出D的雄配子中可育的占$\frac{1}{2}$;dd做父本,结实率为10%,可以得出d的雄配子中可育的占$\frac{1}{10}$.
解答 解:(1)②③两组中雄性个体的基因型均为DD,不论雌性个体的基因型是什么,后代结实率均为50%,说明D基因失活与雌配子的育性无关;又已知①中雄性个体的基因型为dd(D基因失活),后代结实率只有10%,说明D基因失活使雄配子育性降低.愈伤组织是外植体脱分化形成的.为确定配子育性降低是由于D基因失活造成的,可将D基因作为目的基因,与载体连接后,导入到突变植株的愈伤组织中,最后观察转基因水稻配子育性是否得到恢复.
(2)配子是减数分裂形成的,而减数分裂过程可用显微镜进行观察.
(3)在第(1)小问中:DD做父本,结实率都为50%,可以得出D的雄配子中可育的占$\frac{1}{2}$;dd做父本,结实率为10%,可以得出d的雄配子中可育的占$\frac{1}{10}$.若让杂交①的F1(Dd)给杂交②的F1(Dd)授粉,则结实率为(10%+50%)÷2=30%.若让杂交①的F1(Dd)给杂交②的F1(Dd)授粉,两者基因型都为Dd,产生的配子都为D:d=1:1.但是雄配子的可育性D是d的5倍,所以可育的雄配子D:d=5:1,可育的雌配子D:d=1:1.那么就会有如下的杂交结果:
(4)
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ引物的结合位点如上图所示,根据题中信息“完整的T-DNA过大,不能完成PCR”,且d基因的产生是T-DNA插入了D基因内部,所以如果以D基因为模板,Ⅱ、Ⅲ引物组合可以扩增出一种片段,以突变后的D基因(d基因)为模板,Ⅰ、Ⅲ引物组合可以扩增出另外一种片段.如果某植株的基因型是Dd,则从其体内提取出来的作为扩增的模板就有两种,两种引物组合都能够进行扩增.
(5)从题中信息可以看到有一个对照实验:对照组:已知的核蛋白基因+蓝色荧光蛋白基因→植物原生质体表达系统;实验组:D蛋白基因+黄色荧光蛋白基因→植物原生质体表达系统.所以,如果两种颜色的荧光都出现在细胞核内,就表明D蛋白是核蛋白.
故答案为:
(1)雄 D基因 突变 脱分化
(2)显微镜 减数
(3)30% DD:Dd:dd=5:6:1
(4)两种引物组合均可完成扩增
(5)两种荧光的定位相同
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤需要注意的细节,能结合表中和图中信息准确答题,难度较大,需要考生有牢固的基础知识和较高的图文分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用健那绿染液对其进行染色,可以看到其细胞质被染成绿色 | |
B. | 储存其遗传物质的主要场所是拟核,该菌通过无丝分裂的方式进行增值 | |
C. | 该菌合成和加工蛋白质所涉及的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等 | |
D. | 该菌最外层的结构为细胞壁并且可能具有很强的耐酸性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BbCD Bbcd AaCD AacD | B. | ABcD abCd ABcD abCd | ||
C. | AbcD ABCD aBCD ABCd | D. | ABCD abcD Abcd AbcD |
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科目:高中生物 来源:2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若以下图代表与生命系统结构层次相关概念的范围,表中归纳正确的是
a | b | c | |
A | 生物大分子 | 细胞 | 组织 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 |
D | 组织 | 系统 | 器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类基因组计划简称HGP | |
B. | 人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义 | |
C. | 人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列 | |
D. | 人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的a、b、c代表的所有生物,共同组成一个生物群落 | |
B. | 图中a营养级各种生物之间紧密联系,不具有竞争关系 | |
C. | 图中所示各营养级生物的数量发生变化,但物种的丰富度基本未变 | |
D. | 图中b营养级获得的能量最多,c营养级获得的能量最少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.4 | B. | 1 | C. | 2.5 | D. | 0.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖醋蒜在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 | |
B. | 水分进出细胞是通过自由扩散 | |
C. | 葡萄糖进入红细胞是通过协助扩散 | |
D. | 大肠杆菌吸收钾离子属于主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 | |
B. | 化学反应前后,酶的化学性质和数量不变 | |
C. | 酶的催化效率很高,但易受温度和pH影响 | |
D. | 某种酶的最适PH为8,将该酶置于PH=1逐渐升到PH=8的过程中,酶的催化效率逐渐升高 |
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