精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设和推论正确的是(  )
A.若图甲表示有丝分裂过程中某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板
B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段
D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则b组细胞中不可能出现联会和四分体

分析 分析题图:甲图细胞处于有丝分裂后期;乙图中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,可表示有丝分裂前期、中期,也可以表示减数第一次分裂过程;丙图中染色体数目有三种数值,应该表示有丝分裂和减数分裂过程,其中a组可表示减数第二次前期、中期,b组可表示减数第一次分裂、减数第二次分裂后期、有丝分裂前期、中期,c组可表示有丝分裂后期.

解答 解:A、赤道板不是真实存在的结构,因此在有丝分裂过程中不会出现赤道板,A错误;
B、若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则应该是有丝分裂前期或中期,而着丝点的分裂发生在有丝分裂后期,B错误;
C、若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则应该是减数第一次分裂过程,同源染色体的分裂就发生在减数第一次分裂后期,C正确;
D、若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则b组可表示减数第一次分裂、减数第二次分裂后期、有丝分裂前期、中期,其中减数第一次分裂前期能出现联会和四分体,D错误.
故选:C.

点评 本题结合细胞分裂图和柱形图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,解答本题的关键是柱形图的分析,要求考生熟练掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律,能准确判断乙图所处的时期,丙图中a、b和c组所处的时期,再结合有丝分裂和减数分裂过程特点,才能正确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.植物生长发育过程受多种激素的共同调节.其中生长素可以直接影响细胞代谢,也可间接调控基因的表达.科学家利用拟南芥(DG)为实验材料探究植物对生长素类似物2.4-D的影响机制,设置实验如下;
实验组:制备固体培养基;分别加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/L的2.4-D溶液,每组辅DG种子20粒
对照组:制备固体培养基;辅DG种子20粒.
每组均在相同且适宜的条件下培养一段时间后,测定拟南芥侧根的数量,结果如图所示.
请回答下列问题:
(1)2.4-D不属于(“属于”或“不属于”)植物激素.
(2)拟南芥种子萌发长出的根系中,合成生长素的主要部位是根顶端的分生组织(或根尖分生区细胞).
(3)分析图示结果,可以得出的结论是低(一定)浓度的2,4-D促进侧根生长,但随着2,4-D浓度的升高,促进作用逐渐减弱.
(4)研究发现,以上不同浓度的2.4-D溶液对拟南芥主根生长起抑制作用,组合图示结果可知,生长素类似物所发挥的作用,因(作用)部位的不同而有较大的差异.
(5)科学家开展了一系列研究,推测2.4-D对侧根生长的影响改变了植物组织内的局部生长素水平,进而在根本上对基因(组)的表达进行调节.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于动物激素的叙述,错误的是(  )
A.最早被发现的激素是促胰液素
B.激素在动物体内含量虽然很少但作用效果却显著
C.激素是通过体液运输作用于靶器官或靶细胞
D.激素起催化作用后就被灭活了

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.人们可以利用性引诱剂把某害虫种群的雄性个体吸引过来并将它杀死,从而防止害虫的大发生,上述方法中涉及的生态系统信息种类和种群特征有(  )
A.化学信息 性别比例B.化学信息 年龄组成
C.物理信息 性别比例D.行为信息 出生率和死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.医生给病人输液,常把药剂溶解于生理盐水中,而不是溶解于蒸馏水中,这是因为(  )
A.无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的
B.蒸馏水不含营养物质
C.蒸馏水可增大细胞中自由水比例,使细胞代谢加快,加剧病情
D.防止细胞过度吸水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.你对泡萝卜酸黄瓜和酸豆角一定不陌生吧?一碟酸甜香脆的泡菜,能令人胃口大开.请根据所学知识回答下列问题.
(1)泡菜在发酵过程中,起作用的微生物主要是假丝酵母和乳酸菌,其发酵产物中含有有机酸和醇类物质等.
(2)腌制的食物中往往含有少量的亚硝酸盐,对亚硝酸盐的定量测定可以用比色法,因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺偶联成紫红色化合物.在实验过程中,测定的是OD(光密度)值,以反映溶液中亚硝酸的含量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

6.科研人员研究了在夏季与秋季时,温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响,实验结果如下图(净光合速率在光照充足条件下测得).回答下列问题:
(1)实验通过测量单位时间内单位面积二氧化碳的吸收量和释放量来分别反映净光合速率和呼吸速率.实验过程中,该植物根尖细胞产生ATP的细胞器是细胞质基质和线粒体.
(2)上图中,在秋季温度为a℃时,该植物净光合速率与呼吸速率的比值>(填“>”、“=”或“<”)1.
(3)30℃时,夏季与秋季相比,该植物总光合速率更高的是夏季.结合夏季与秋季的实验结果进行分析,温度对该植物总光合速率的影响为总光合速率仍呈现下降趋势,其中秋季下降幅度较大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关酶和ATP的叙述正确的是(  )
A.在人体的生命活动中,酶可起到催化和调节等作用
B.酶与无机催化剂不同的是能降低化学反应的活化能
C.吸能反应往往与ATP水解有关
D.ATP中的A被称为腺苷,是组成RNA的基本单位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图所示:

(1)图中a是丙酮酸,其产生的部位是细胞质基质.
(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是②,可在人体细胞中进行的是①②④.
(3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中①③过程.
(4)从有氧呼吸的全过程来看,参与有氧呼吸的酶分布在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜上.
(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为1:3.

查看答案和解析>>

同步练习册答案