A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (3)(4) | D. | (1)(4) |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为某精原细胞的一对同源染色体及其等位基因,根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换,即基因重组.
解答 解:(1)图中①和②是一对同源染色体,根据染色体的颜色可知①和②之间发生了交叉互换,(1)正确;
(2)由于该细胞中同源染色体有两条,因此可能来自于二倍体生物,但不能判断一定是来自二倍体植物,(2)错误;
(3)由于发生交叉互换,等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期,也发生在减数第二次分裂后期,(3)错误;
(4)据图可知,该细胞经过分裂可产生Ab、ab、AB、aB四种基因型的精子,(4)正确.
故选:B.
点评 本题结合某精原细胞的一对同源染色体及其等位基因图示,考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特征,能根据图中染色体的颜色判断出其发生过交叉互换;还要求考生认真审图,明确该细胞属于动物细胞,再结合选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用植物体细胞杂交技术可以培育出新的物种 | |
B. | 严格消毒后的外植体进行组培即获得脱毒植株 | |
C. | 利用植物组织培养技术获得的植株都是可育的 | |
D. | 外植体经再分化获得的愈伤组织可制作人工种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中 | |
B. | 植物细胞中能够体现①~⑤过程 | |
C. | ①~⑤的过程中,都能发生碱基互补配对 | |
D. | ①②⑤过程均可在神经细胞核中发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔离是物种形成的必要条件 | |
B. | 隔离阻止了种群间的基因交流 | |
C. | 不同的物种之间必然存在着地理隔离 | |
D. | 马和驴杂交产生了后代骡,但二者仍存在生殖隔离 |
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