下列关于生物学实验研究方法和原理等叙述中错误的是
A.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 |
B.配制以尿素为唯一氮源的培养基为选择性培养基,可筛选出尿素分解细菌 |
C.叶绿体中色素提取的原理是:各种色素在层析液中溶解度不同 |
D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于现代生物技术的叙述中错误的是
A.植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性 |
B.动物细胞培养之前需用剪刀剪碎,并用胰蛋白酶处理动物组织 |
C.筛选获得杂交瘤细胞时需用特定的选择培养基 |
D.目的基因和载体结合时,黏性末端的连接是DNA连接酶作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于化合物的叙述,错误的是
A.叶肉细胞叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解 |
B.人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等 |
C.一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时会产生四个水分子 |
D.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输,图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。下列相关叙述错误的是
A.单侧光照强度越强,根部生长素向背光一侧运输的越多 |
B.该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性 |
C.单侧光照强度越强,向光侧的生长素促进作用越强 |
D.在单侧光照射下,生长素在根尖由右侧向左侧,同时由下方向上方运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对植物激素的作用与分析,正确的是( )
选项 | 有关实例 | 分析 |
A | 生长素浓度升高,促进乙烯的合成;乙烯增加后,抑制生长素的合成。 | 拮抗作用 |
B | 赤霉素可以促进生长素的合成,对茎切段的生长也有增效作用。 | 协同作用 |
C | 小麦种子发育过程中,多种激素的含量按时间顺序出现高峰,并各自起着特定的作用。 | 正反馈作用 |
D | 赤霉素促进种子萌发;脱落酸抑制种子萌发。 | 负反馈作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
运用此植物体细胞杂交法可使本来存在着生殖隔离的物种进行杂交,培育出兼有两种品质的优良品种。要大量繁殖这样的优良品种,最好用下列哪种方法 ( )
A.单倍体育种法 | B.杂交育种法 |
C.植物组织培养法 | D.花药离体培养法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是( )
A.在胚胎移植技术中,精子和卵细胞融合形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫 |
B.若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌,再转入水稻细胞 |
C.原生质体融合能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体 |
D.在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可以不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
我国为了保护滩涂,从英、美等国引进了大米草。30多年来,为我国沿海地区抵御风浪、保滩护堤、促淤造陆起了重要作用。但是近几年来,大米草在一些地区疯狂扩散,其覆盖面积越来越大,已经到了难以控制的局面。造成这种现象的主要原因是( )
A.环境的改变和破坏 | B.掠夺式开发和利用 |
C.环境污染 | D.生态入侵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经
肌接头”。下列叙述错误的是( )
A.“神经![]() |
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转 |
C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化 |
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 |
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