A. | 颤藻 | B. | 根霉 | C. | 酵母菌 | D. | 水绵 |
分析 常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、发菜)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
解答 解:A、颤藻属于蓝藻,是原核生物,A正确;
B、根霉属于真菌,属于真核生物,B错误;
C、酵母菌属于真菌,属于真核生物,C错误;
D、水绵属于低等植物,属于真核生物,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌;带“霉”字的一般都是真核生物,只有链霉菌属于原核生物.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过显微镜检测能判断是否患有镰刀型细胞贫血症 | |
B. | 禁止近亲结婚是预防各种人类遗传病的有效措施 | |
C. | 对有家庭病史的夫妇应推算后代患该病的风险率 | |
D. | 调查人类遗传病的发病方式应在患者家族中调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成年人可以有意识的憋尿,说明低级中枢受相应高级中枢的调控 | |
B. | 某人听不懂别人讲话,但可以讲话,是大脑皮层S区受损 | |
C. | 学习过程中要反复复习,是为了让获得的信息在短期记忆中循环进而被转入长期记忆 | |
D. | 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种是指生活在一定自然区域内的同种生物的总和 | |
B. | 一个自然区域内同种生物所有个体的全部基因构成一个基因库 | |
C. | 马和驴杂交产生的骡子是一个新物种 | |
D. | 地理隔离的形成,标志着产生了新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有丙 | B. | 只有乙 | C. | 只有甲 | D. | 乙和丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙中均降低 | B. | 甲、乙中均升高 | ||
C. | 甲中升高,乙中降低 | D. | 甲中降低,乙中升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A为ADP,B为ATP | B. | X1和X2是同一种物质 | ||
C. | 酶1和酶2是同一种酶 | D. | 能量1和能量2来源相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照在演替中起重要作用 | |
B. | 土壤中微生物越来越丰富 | |
C. | 地衣将被苔藓取代,在群落中绝迹 | |
D. | 最终群落结构必定比初始复杂,且更为稳定 |
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