A、细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 |
B、所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 |
C、蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次 |
D、生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的遗传物质和功能发生改变 |
B、细胞代谢速率减慢 |
C、细胞形态、结构和功能发生变化 |
D、细胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ类植物主要在夜间进行CO2的固定 |
B、Ⅱ类植物所需的CO2主要在白天吸收 |
C、沙漠中植物的气孔变化比较符合曲线Ⅰ |
D、限制Ⅱ类植物光合作用强度的主要因素是水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可分别利用健那绿和龙胆紫染色观察活细胞中的线粒体和染色体 |
B、用低倍镜观察质壁分离和复原过程最好选用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验材料 |
C、组织细胞中的脂肪颗粒经苏丹Ⅲ染色后呈橘黄色 |
D、分离叶绿体中色素的原理是各种色素在提取液中的溶解度不同导致扩散速度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ΦX174噬菌体的不同基因之间可以相互重叠是长期自然选择的结果 | ||||||
B、假设正链中
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C、基因D、E指导蛋白质合成过程中,mRNA上的终止密码分别是UAA、UGA | ||||||
D、基因D、E重叠部分的碱基序列指导合成的蛋白质中具有相同的氨基酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、形成-COOH和-SH |
B、形成-NH2和-COOH |
C、形成-SH和-OH |
D、形成-COOH和连接碳的-H |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质 |
B、细胞分化是动物和植物发育的基础且贯穿于其整个生命进程中 |
C、通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡 |
D、具分裂能力的细胞一定会分化且分化程度越高分裂能力就越低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累 |
B、有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 |
C、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP |
D、有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中a阶段X射线照射可诱发突变,C阶段染色体数目会暂时加倍 |
B、图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低 |
C、图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降 |
D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂过程中都相同 |
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