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2008年奋战在汶川大地震抗灾第一线的英雄们,长时间不吃饭、不喝水、不休息,其体内激素含量变化正确的是(  )
A、甲状腺激素增多,胰高血糖素减少
B、促甲状腺激素和抗利尿激素均减少
C、胰岛素和抗利尿激素均减少
D、胰高血糖素和抗利尿激素均增多
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、人体的水平衡调节过程:当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
2、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
解答: 解:A、长期不吃饭,导致血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌增多,A错误;
B、长期不喝水,导致身体缺水,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素的分泌量增加,B错误;
C、长期不喝水,导致身体缺水,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素的分泌量增加,C错误;
D、长期不吃饭,导致血糖浓度降低,长期不喝水,导致身体缺水,细胞外液渗透压升高,因此体内胰高血糖素和抗利尿激素的分泌均增多,D正确.
故选:D.
点评:本题以汶川地震为素材,考查体温调节、水盐调节、血糖调节等知识,要求考生识记体温调节、水平衡调节和血糖调节的具体过程,掌握其中涉及的激素及具体的功能,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体.据图判断下列说法正确的是(  )
A、人体的内环境是由①②③组成的
B、②中含激素、葡萄糖、CO2等物质
C、②渗透压的大小取决于无机盐和蛋白质含量的多少
D、血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据相关生物进化理论回答下列问题:
Ⅰ.下列为现代生物进化的概念图,根据所学知识回答相关问题:

(1)图中①代表了
 

(2)图中③是指
 

(3)图中②是指
 

(4)新物种形成的标志是
 

Ⅱ.回答下列有关生物进化的问题.

(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化的基本环节,X、Y分别是
 
 

(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和是生物进化的
 

(3)由于蜥蜴过度繁殖,导致
 
加剧,一部分个体被淘汰.
Ⅲ.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%,那么基因A的频率是
 
;如果该种群足够大,虽然出现个体迁出现象,但是整个种群不存在基因突变,个体间也随机交配,自然选择也没有发生作用,那么该种群基因A的频率会不会改变?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某实验小组在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验过程中绘制的曲线,下列说法错误的是(  )
A、用血球计数板定期对酵母菌进行计数
B、在第5天,酵母菌种群的增长率达到最大
C、该培养体系中酵母菌的K值约为1600个
D、第8天后,酵母菌种群的数量可能会下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物进化的内因是遗传和变异.下列有关遗传、变异和进化的叙述中正确的是(  )
A、非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
B、基因突变、染色体变异、自然选择都可能改变种群的基因频率
C、袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
D、人类含24条染色体的卵细胞和正常精子受精就会生育21三体患者

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年,张雁云教授发现了Graves病的重要调控机制.Graves病发病原因如下图所示:患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平X激素所致.张雁云教授研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状.下列有关说法错误的是(  )
A、患者代谢减弱,产热减少,兴奋性低
B、X激素是甲状腺激素,Y激素是促甲状腺激素
C、Graves病是自身免疫病,类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮也属于此类疾病
D、UDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物群落的分层现象,下列对此现象的分析和解释中不正确的是(  )
A、分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B、决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等
C、种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
D、在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人所处的环境温度从30℃降至15℃,呼吸强度、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是(  )
A、增加、增加、增加、不变
B、减少、减少、增加、不变
C、增加、减少、增加、不变
D、增加、减少、增加、降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的表述,正确的是(  )
A、酶能降低化学反应的活化能,使不能发生的化学反应得以正常进行
B、酶在催化前后本身不变,故细胞不需要一直合成酶
C、细胞死亡后酶容易失活,说明酶发挥作用是离不开细胞的
D、酶在低温时失活后活性可以恢复,故酶制剂适于在低温(0-4℃)下保存

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