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下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、用溴麝香草酚蓝溶液检测酵母菌无氧呼吸产物酒精呈灰绿色
B、用卡诺氏液固定细胞形态后,需用清水冲洗2次再进行制片
C、洋葱内表皮细胞不能用于质壁分离观察实验,原因是其不能发生质壁分离
D、观察有丝分裂实验时,可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色
考点:观察细胞的有丝分裂,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,探究酵母菌的呼吸方式,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生二氧化碳;橙色的酸性重铬酸钾溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精,A错误;
B、使用卡诺氏液固定细胞形态后,要用体积分数为95%的酒精冲洗2次,B错误;
C、紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞是成熟的植物细胞,能发生质壁分离和复原现象,C错误;
D、观察有丝分裂实验时,可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色,D正确.
故选:D.
点评:本题考查低温诱导染色体加倍实验、以检测酵母菌的呼吸方式、观察有丝分裂、观察细胞质壁分离和复原,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体稳态调节的叙述,正确的是(  )
A、吞噬细胞吞噬体内凋亡的细胞时表现出的特异性
B、激素分泌的分级调节中同时也存在着反馈调节
C、“植物人”小便失禁说明排尿中枢在大脑皮层
D、T细胞分泌的淋巴因子能促进浆细胞快速分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境稳态的叙述,正确的是(  )
A、维生素、纤维素、尿素都是内环境的成分
B、正常情况下,内环境的各项理化性质恒定不变
C、胰岛素分泌量增加,肝糖原合成会加快
D、胰高血糖素通过体液定向运输至肝细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.下列有关ATP的叙述,不正确的是(  )
A、细胞的吸能反应一般与ATP的水解相联系
B、蓝藻有氧呼吸产生的ATP主要来自线粒体
C、在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D、植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命科学研究方法与结果的叙述,错误的是(  )
A、艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验,证明了DNA是遗传物质
B、摩尔根运用假说-演绎法,证明了基因在染色体上
C、达尔文的向光性实验,证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因
D、林德曼进行能量的定量分析,发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的结构示意图.下列有关叙述错误的是(  )
A、A是蛋白质,B是磷脂分子
B、二氧化碳和氧气通过膜需要A的协助
C、构成细胞膜的A与B大多数可以运动
D、适当提高温度,能使A和B的相对运动加快,透性增加,有利于生命活动的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

学校花园里的各种植物,动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件,它们共同构成了一个(  )
A、种群B、生物群落
C、生态系统D、物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述,不正确的是(  )
A、使用健那绿对新鲜的藓类叶片进行染色,通过高倍镜不能同时观察叶绿体和线粒体
B、观察有丝分裂实验时,可以用碱性染料醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色
C、用酸性重铬酸钾检测酵母菌的无氧呼吸产物酒精呈灰绿色
D、洋葱内表皮细胞不能发生质壁分离,因而不能用于质壁分离观察实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列符合现代生物进化理论的叙述是(  )
A、新物种的形成可以不经过隔离
B、进化时基因频率总是变化的
C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D、一般来说突变频率高的基因所控制的性状更适应环境

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