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下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
A、用斐林试剂检测某种组织样液时出现了砖红色沉淀,则说明该样液中含有葡萄糖
B、探究酵母菌的呼吸方式时,可依据是否产生CO2来确定
C、在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是实验变量,温度是无关变量
D、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素a在层析液中溶解度最低
考点:探究影响酶活性的因素,检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、用斐林试剂检测出现砖红色沉淀,说明含有还原糖,不一定是葡萄糖,A错误;
B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳,不能通过是否产生二氧化碳来判断酵母菌的呼吸方式,B错误;
C、在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是实验变量,温度是无关变量,C正确;
D、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低,D错误.
故选:C.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人体维持内环境的相对稳定,对细胞维持正常生命活动非常重要,请回答问题.
(1)人体内环境稳态的调节方式有
 

(2)体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提.当人体受到寒冷刺激时会出现寒颤,此时骨骼肌通过不自主收缩产生热量,调节这一过程的神经中枢是
 
,与体温调节直接相关的
 
 
(填两种激素名称)的分泌量也将增加,提高产热量以维持体温恒定.
(3)烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似性激素的生理效应.长期饮用被烷基苯酚污染的水,会对下丘脑、垂体的分泌活动产生
 
作用,从而引起性激素分泌量
 
.这种调节方式的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述错误的是(  )
A、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含N条肽链,其中Z条是环状肽链,这个蛋白质分子完全水解共需要M+Z-N个水分子
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C、淀粉、纤维素和脂肪都是植物体的储能物质
D、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质进入细胞的方式,下列叙述正确的是(  )
A、不同物种细胞中①、②和③的种类均不同
B、细胞间的识别与②有密切的关系
C、适当提高温度将加快②和③的运动速度
D、a物质的转运方式为(自由或简单)扩散,b物质的转运方式为易化扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年世界艾滋病日我国的宣传主题是“行动起来,向‘零’艾滋迈进”(英文主题Getting to zero),红丝带标志如图.下列关于艾滋病的说法错误的是(  )
A、艾滋病是一种遗传病
B、艾滋病病毒(HIV)主要攻击T细胞
C、艾滋病可以通过血液、精液和母婴途径传播
D、艾滋病病人直接死因不是艾滋病病毒自身引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群与群落的叙述,正确的是(  )
A、年龄组成为稳定型的种群,其个体数量将不断增多
B、种群增长曲线为“J”型时,其种群增长率是先增大后减小
C、种群密度是种群最基本的数量特征,群落中的物种数目的多少可用丰富度表示
D、森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定可溶性还原糖、油脂和蛋白质时所用的试剂及实验现象均正确的一组是(  )
A、苏丹Ⅲ染液(红色)、双缩脲试剂(紫色)、本尼迪特试剂(红黄色)
B、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(紫色)、双缩脲试剂(橘黄色)
C、本尼迪特试剂(红黄色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(红色)
D、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色)

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究胚芽鞘向光弯曲的现象,逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件,下列按因果相关事件顺序排列的是(  )
a.胚芽鞘尖端合成生长素        b.胚芽鞘尖端感受光刺激;
c.胚芽鞘向光弯曲生长          d.生长素在背光一侧分布较多;
e.背光一侧细胞生长较快        f.单侧光照射胚芽鞘尖端.
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某物质跨膜运输的方式如图,则该过程与下列的哪条曲线相符(  )
A、
B、
C、
D、

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