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    研究发现，转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后，在消化道中被蛋白酶水解产生具有毒性的活性肽，与昆虫肠道细胞上的受体结合，使细胞渗透压失衡，最终导致昆虫死亡．如图表示利用某种细菌中提取的抗虫基因培养抗虫玉米的大致过程．请回答下列问题：

    （1）农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有
     
    的特点．如图中D过程的方法称为
     
    ．A过程所需的酶是
     
    ．
    （2）如图中重组质粒，除了含有目的基因外，还必须有
     
    和复制原点；培育转基因玉米成功的标志是
     
    ；目的基因能否遗传给后代常采用的检测方法是
     
    ．
    （3）E过程需要运用
     
    技术，经过
     
    过程最终形成植株，其依据的原理是
     
    ．在此操作过程中，经常使用生长素和细胞分裂素，当生长素与细胞分裂素的比值大于1时，可促进
     
    ，当生长素与细胞分裂素的比值小于1时可促进
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图示为通过基因工程方法培育转基因抗虫玉米的大致过程，其中A表示基因表达载体的构建过程，BCD表示采用农杆菌转化法将目的基因导入玉米细胞，E表示采用植物组织培养技术将玉米细胞培养成转基因抗虫玉米．
    解答： 解：（1）图中D过程采用了农杆菌转化法，其原理是：农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上．A过程为示基因表达载体的构建过程，所需的酶是限制酶和DNA连接酶．
    （2）图中A表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒；重组质粒的组成至少包括目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点；培育转基因玉米成功的标志是玉米植株表现出抗虫性状；目的基因能否在玉米体内稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体的DNA上，检测目的基因是否导入受体细胞的方法是DNA分子杂交技术．
    （3）E过程需要运用植物组织培养技术，经过脱分化和再分化过程最终形成植株，其依据的原理是植物细胞的全能性．在此操作过程中，经常使用生长素和细胞分裂素，当生长素与细胞分裂素的比值大于1时，可促进根的生成，当生长素与细胞分裂素的比值小于1时可促进芽的生成．
    故答案为：
    （1）可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体的DNA上    农杆菌转化法  限制酶和DNA连接酶
    （2）启动子、终止子和标记基因   玉米植株表现出抗虫性状（玉米细胞产生了抗虫蛋白）DNA分子杂交技术
    （3）植物组织培养   脱分化和再分化    植物细胞的全能性    根的生成   芽的生成
    点评：本题结合转基因抗虫玉米的培育过程图解，考查基因工程和植物组织培养技术的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，掌握各步骤中涉及的相关细节，能准确判断图中各步骤的名称；识记植物组织培养技术的原理及条件，能结合图中信息答题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示人体脊髓反射弧模式图．乙表示人体神经元结构模式图，A处为一适宜的刺激，B处放置一电位计，据图回答：

    （1）甲图中1的结构名称是
     
    ，4的结构名称是
     
    ，当刺激结构4时，膜电位变化是
     
    ．
    （2）乙图中的C是下一个神经元的
     
    ；兴奋不能从C传到A的原因是
     
    ．
    （3）乙图中，若刺激A点，电流计B有
     
    次
     
    （相同或相反）方向的偏转．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    决定我国人口增长的主要因素是（　　）
    A、男女性别比例
    B、出生率和死亡率
    C、年龄结构
    D、现有人口的数量和密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1、2分别表示人体体液免疫的某个阶段和下丘脑参与的人体部分生理调节过程．请据图回答问题：

    （1）图1表示体液免疫中的抗原呈递过程，其中①是
     
    细胞，②是
     
    细胞．若人体受到HIV侵袭，①和②中
     
    细胞最容易受到攻击．
    （2）图2中，已知物质c由下丘脑分泌，可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，则物质c是
     
    ；当刺激a处时，该部位的膜内电位变化情况是
     
    ．
    （3）若物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是
     
    ．物质e的分泌量除了受到物质d的调节外，还会受到
     
    激素的调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    再次接某种疫苗后，记忆细胞分化产生更多的浆细胞和淋巴因子．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着能降解苯酚的微生物．某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品，请回答下列问题：

    （1）②中培养菌株的选择培养基中应加入
     
    作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基
     
    （A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用
     
    法．
    （2）④为对照、微生物在④中不生长、在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于
     
    ；使用
     
    法可以在⑥上获得单菌落．采用固体平板培养细菌时进行倒置培养是为了防止
     
    ．
    （3）用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定
     
    来比较不同菌株降解苯酚能力的大小．
    （4）实验过程中对
     
    、
     
    、
     
     进行无菌操作．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：
    （1）人体内环境是指
     
    ，内环境指图中的标号
     
    等部分．
    （2）组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的？
     
    （用图中的字母和箭头表示）．组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的？
     
    （用图中的字母和箭头表示）．
    （3）组织细胞所需的营养物质通过
     
    、
     
    等系统才能到达各种组织器官系统；而组织细胞代谢产生的终产物要通过
     
    、
     
    、
     
    等系统才能排出体外．
    （4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是
     
    ．（填字母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据如图回答相关的问题：（在    上填写结构名称，在[]中填写该结构在图中所对应的数字）：

    （1）图示为
     
    细胞结构模式图；判断的依据是
     
    ．
    （2）此图中有双层膜结构的细胞器是
     
    （填数字）图中无膜结构的细胞器是
     
    （填数字）．
    （3）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有直接关系的细胞器有
     
    （按先后顺序填写，用数字和箭头表示）．
    （4）若该图是一个心肌细胞，则细胞中细胞器[
     
    ]
     
    较多．
    （5）细胞核是控制细胞代谢的中心，它不断与细胞质进行着物质和信息的交流，携带遗传信息的物质RNA从细胞核进入细胞质的通道是
     

    （6）蓝藻和细菌也同样具有的细胞器是[
     
    ]
     
    ，与这个细胞器合成有关的结构是
     
    ．
    （7）图中的核膜、细胞器膜、细胞膜等结构共同构成了该细胞的功能整体叫
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞膜的叙述正确的是（　　）
    A、膜蛋白是细胞膜功能的主要承担者
    B、制备细胞膜的材料最好选用红细胞
    C、构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
    D、细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

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