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    13．碱基互补配对原则是指（　　）
    A．A与G，C与T的配对B．A与C，T与G的配对C．A与T，C与G的配对D．含A、B两项

    分析 碱基互补配对原则是指在DNA或某些双链RNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶），在RNA中与U（尿嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然．碱基间的这种一一对应的关系叫做碱基互补配对原则．

    解答 解：在DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查碱基互补配对原则及应用，只要考生识记碱基互补配对原则的具体内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省衡阳市高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是

    A．丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9：3：3：1

    B．甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

    C．孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说－演绎的提出假说阶段

    D．孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图1所示的甲．乙．丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表：

    装置编号

    甲

    乙

    丙

    半透膜面积

    S

    S /2

    S

    蔗糖溶液体积

    T

    T

    2T

    图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是

    A．1丙；2甲；3乙 B．1乙；2甲；3丙

    C．1甲；2乙；3丙 D．1丙；2乙；3甲

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于弃耕农田和裸岩上的演替，说法正确的是（　　）
    A．弃耕农田上的演替为初生演替B．裸岩上的演替为次生演替
    C．这两种演替最终都能形成森林D．这两种演替过程不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是（　　）
    古代诗文对应的生命科学知识
    ①凡是各自有根本，种禾终不生豆苗生物的变异现象
    ②落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环
    ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度影响植物开花
    ④儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻生物的种内互助关系
    A．①②B．③④C．②④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损，成熟的番茄果实中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜．利用基因工程减少PG基因的表达，可延长果实保质期．科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如图．据图回答下列问题：

    （1）提取目的基因①若已获取PG的mRNA，可通过反转录获取PG基因．②在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录，结构A上应具有RNA聚合酶结合位点．③重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是使目的基因随质粒的复制而增加．
    （2）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有卡那霉素的培养基进行筛选，培养24～48h后取样，在质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞是否发生质壁分离现象来鉴别细胞壁是否再生．
    （3）由于导入的目的基因能转录出反义RNA，且能与天然PG基因转录的mRNA互补结合，因此可抑制PG基因的正常表达．若转基因番茄的保质期比非转基因番茄长，则可确定转基因番茄培育成功．
    （4）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用无性繁殖（或植物组织培养）方法使子代保持转基因番茄的优良性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
    B．A装置的灯罩作用是防止土中小动物逃跑
    C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
    D．要观察小动的代谢情况，用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．ATP在生物体的生命活动中发挥着重要作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有几项（　　）
    ①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP　
    ②ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质　
    ③ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少　
    ④能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，但一定含有相关的酶，可产生ATP　
    ⑤ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可转化为光能和化学能．
    A．0项B．1项C．2项D．3项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．淀粉酶可通过微生物发酵产生获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈．为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较上淀粉酶的菌株．下列实验步骤中不正确的是（　　）
    A．将生产菌株分为两组，实验组用一定剂量的诱变剂处理，对照组不做处理
    B．接种是连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
    C．观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈，选出有透明圈的菌株即为所需菌株
    D．把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中，同时接种对照组，相同条件下培养

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