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8.下列关于生长素的叙述,错误的是(  )
A.在植物的成熟组织中,生长素可以进行非极性运输
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

分析 1、生长素的运输包括:极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输.其中极性运输不受外界环境因素的影响,一直可以进行,而横向运输会受到光照的影响,会由向光一侧朝背光一侧运输;同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布.
2、在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.
3、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累,使顶芽的生长素浓度相对较低,促进生长,侧芽生长素浓度相对较高,抑制生长.

解答 解:A、在植物的成熟组织中,生长素可以进行非极性运输,A正确;
B、同一浓度的生长素对不同器官的影响不同,B正确;
C、果实发育所需的生长素主要来自发育的种子,C错误;
D、顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性,D正确.
故选:C.

点评 本题考查生长素的产生、运输和生理作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.以下叙述中,正确的是(  )
A.多倍体育种与单倍体育种所依据的生物学原理相同,后者较前者操作技术更简便
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C.多倍体植株一般表现为茎秆粗,叶、果实和种子都较大,所以四倍体水稻能够取得高产
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于兴奋的叙述,错误的是(  )
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B.神经纤维某部位受到适宜刺激时可形成局部电流
C.神经纤维上兴奋部位恢复静息电位的过程与细胞呼吸密切相关
D.兴奋是指受到刺激的动物或人的细胞由相对静止状态变为显著活跃状态的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.下列关于研究方法和生物学发展史法的叙述中,不正确的是(  )
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D.DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律都运用了模型建构法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是(  )
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B.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果
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D.随着温度降低,酶的活性增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是(  )
A.内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH保持恒定不变
B.葡萄糖、血红蛋白、神经递质、激素、CO2都是内环境的成分
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D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.下列关于基因库的叙述不正确的是(  )
A.一个种群就是一个基因库B.每种生物只有一个基因库
C.种群越小,基因库越不稳定D.基因突变丰富了种群的基因库

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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷(解析版) 题型:综合题

为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作.回答下列问题:

(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量.在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是 ;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过 灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线.这样做的目的是

(3)示意图A和B中, 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的 的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高 的利用率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于动物细胞膜的叙述,错误的是(  )
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B.细胞融合与细胞膜的流动性有关
C.细胞膜上的功能之一是进行信息交流
D.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量

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同步练习册答案