A. | ①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量 | |
B. | 只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 | |
C. | 大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 | |
D. | 人的红细胞吸收钾离子的方式是图中的②,排出钠离子的方式是图中的① |
分析 概念图中①是主动运输、②是协助扩散、③是葡萄糖进入红细胞、④是氨基酸、葡萄糖、离子等进入细胞.
物质跨膜运输中自由扩散和协助扩散统称为被动运输,属于顺浓度梯度的运输方式,主动运输一般是逆浓度梯度运输.
解答 解:A、只有主动运输需要消耗能量,自由扩散和协助扩散均不需要消耗能量,A错误;
B、①是主动运输,主动运输能逆浓度梯度运输物质,而被动运输只能顺浓度梯度运输物质,B正确;
C、免疫球蛋白属于生物大分子,大分子物质一般通过胞吞的方式进入细胞,C错误;
D、红细胞吸收钾离子,排斥钠离子的方式都是主动运输①,D错误.
故选:B.
点评 本题比较简单,通过概念图的形式考查了几种物质跨膜运数方式的异同点,要求考生能识记课本相关知识,构建一定的知识网络,并注意常考、易错知识点的积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由脱氧核糖和磷酸交替连接而成 | B. | 由核糖和磷酸交替连接而成 | ||
C. | 由碱基遵循互补配对原则形成 | D. | 由一条脱氧核苷酸链构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 伴X染色体隐性遗传 | B. | 常染色体显性遗传 | ||
C. | 伴Y遗传 | D. | 伴X染色体显性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离--差速离心法 | |
B. | 利用淀粉酶、蔗糖和淀粉为材料证明“酶的专一性”时,可以用斐林试剂对反应产物进行检测 | |
C. | 在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中,盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开 | |
D. | 向一个密闭玻璃容器中的绿色植物提供C18O2和H218O,检测所产生的氧气中同位素的种类,用以探究氧气中氧元素的来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高 | |
B. | 把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段 | |
C. | 花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间 | |
D. | 不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ | 物质E | 物质F | |
A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
B | 浆细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
C | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 甲状腺激素 | 受体 |
D | 突触前神经元 | 突触后神经元 | 神经递质 | 受体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
测定指标 组别 | PIN蛋白基因表达水平(相对值) |
对照组 | 7.3 |
一定浓度BL处理组 | 16.7 |
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