A. | 在观察DNA和RNA在细胞中分布时,盐酸可以改变细胞膜的通透性 | |
B. | 在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,盐酸促进了解离和染色 | |
C. | 在探究生物体维持pH稳定的机制时,盐酸的浓度属于无关变量 | |
D. | 在探究pH对酶活性影响时,盐酸可用于调节溶液的pH,属于自变量 |
分析 1、盐酸是生物实验中常用的处理实验材料的物质.在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖,使细胞相互分离开来;在观察DNA和RNA分布实验中要用盐酸处理细胞,使细胞通透性增大;盐酸浓度过高会破坏酶的空间结构导致其失活.
2、自变量、因变量和无关变量自变量是指实验者操纵的假定的原因变量,也称刺激量或输入变量.
因变量是指一种假定的结果变量,也称反应变量或输出变量,它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量.
无关变量是指那些不是某实验所需研究的,自变量与因变量之外的一切变量的统称,也称为非实验因子或无关因子.无关变量又称为控制变量,即实验中除了自变量以外,其它的可能引起实验结果改变的因素.
解答 解:A、观察DNA和RNA在细胞中分布时用质量分数8% 的盐酸能改变细胞膜的通透性,A正确;
B、观察洋葱根尖有丝分裂时,盐酸促进了解离,B错误;
C、在探究生物体维持pH稳定的机制实验中,用缓冲液和自来水作为对照,盐酸的浓度属于无关变量,C正确;
D、在探究pH对酶活性影响的实验中,盐酸用于调节溶液的pH,属于自变量,D正确.
故选:B.
点评 本题考查探究PH对酶活性的影响、探究生物体维持pH稳定的机制、观察DNA和RNA在细胞中分布实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝌蚪长到一定程序后尾巴消失 | B. | 人皮肤表皮细胞的脱落 | ||
C. | 被病原体感染的细胞的清除 | D. | 脑细胞因缺血而死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主要通过对动植物细胞的观察和研究而建立了细胞学说 | |
B. | 调查酵母菌种群数量变化常用的方法是血细胞计数板法 | |
C. | 拜尔实验结果证明了胚芽鞘弯曲生长确实是某种化学物质引起的 | |
D. | 某同学用本校相关调查数据推测出本地区学生高度近视的发病率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的生物该比值可能会相同 | |
B. | 该比值相同的生物碱基的排列顺序相同 | |
C. | 不同生物该比值越接近,亲缘关系越近 | |
D. | 同一生物个体不同细胞中DNA分子的该比值不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程发生了同源染色体的分离和自由组合 | |
B. | ②过程细胞通过有丝分裂的方式增殖 | |
C. | a时期可分离得到胚胎干细胞 | |
D. | b时期会分化成三个胚层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体、线粒体都是具有膜结构的细胞器 | |
B. | 蓝藻细胞中的核酸只有脱氧核糖核酸 | |
C. | 酵母菌细胞的能量主要来源于线粒体有氧呼吸过程 | |
D. | 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能 | |
B. | DNA分子解旋后空间结构改变从而导致其功能丧失 | |
C. | 肽链盘曲、折叠形成一定空间结构的蛋白质主要与肽键相关 | |
D. | 肽链在核糖体合成后需经内质网和高尔基体加工才具备特定功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵子一般要共同培养一段时间才能受精 | |
B. | 胚胎干细胞分化成神经细胞说明其具有全能性 | |
C. | 胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素 | |
D. | 胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变 |
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