某雌性动物体细胞中DNA含量为2个单位（m），如图表示该动物生殖细胞形成过程中细胞内DNA含量变化曲线和细胞示意图，据图回答：
⑴细胞A的名称是 ，与之对应的曲线段是 .（以横轴上的数字段表示）
⑵细胞B的名称是 ，与之对应的曲线段是 .
⑶细胞C的名称是 ，与之对应的曲线段是 .C细胞最终能形成 个成熟的生殖细胞.
⑷曲线段2～3时期DNA含量变化是由于 的结果，减数第一次分裂DNA含量变化是由于 的结果，减数第二次分裂是 分离，成为两条染色体。
⑴次级卵母细胞或（第一）极体 4～5
⑵卵细胞或（第二）极体 5～6
⑶初级卵母细胞 3～4 1
⑷DNA复制 同源染色体分离 姐妹染色单体
解析试题分析：（1）图A中没有同源染色体，判断为减数第二次分裂的细胞，染色体中存在姐妹染色体单体，为减数第二次分裂中期图，故为次级卵母细胞或（第一）极体，对应的曲线段为4～5。（2）B细胞无同源染色体，无姐妹染色体单体，为减数分裂产生的子细胞，故为卵细胞或（第二）极体，对应的曲线段为5～6。（3）C细胞正确进行联会，处于减数第一次分裂前期，细胞C初级卵母细胞，对应的曲线段是3～4，一个初级卵母细胞经减数分裂产生一个卵细胞和三个极体。（4）曲线段2～3是间期的S期，表示DNA复制，减数第一次分裂分离的是同源染色体，减数第二次分裂分离的是姐妹染色单体。
考点：本题考查细胞的减数分裂等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
学而优衔接教材南京大学出版社系列答案
小学课堂作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝一山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图。请回答：
(1)调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法?__________理由是____________________。
(2)据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是_______________的比例增加，通过___________
等种间关系消灭害虫。
(3)山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，体现了群落的_______________________________。
(4)用恰当的箭头和文字将图乙补充完整。无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是___________________________________________。
(5)复合种植园中，荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者，腐生性昆虫属于__________。与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的__________结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答： 
（1）图甲中，m2表示的能量形式是为 。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 。
（3）图乙中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 （用图中所给字母表示）。
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所给字母表示）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题。
（1）培养基中加入化合物A的目的是 ，这种培养基属于 培养基。
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的 。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是 。
（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是 。
（4）转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，此过程中所用的接种工具是 ，操作时采用 灭菌的方法。
（5）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，这样做的目的是 。
（6）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是 ，此对照实验的目的是 过程中是否被杂菌污染。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
根据下面细胞分裂图回答下列问题：
(1)A图所示细胞处于 分裂的 期，细胞内DNA数与染色单体数的比例是 。
(2)B图所示细胞的名称是 。
(3)C图所示细胞分裂产生的子细胞名称是 ，每个子细胞中有 对同源染色体。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
(1)图中②、③代表的液体依次是________、________。
(2)此图表示细胞与周围环境的关系，其中②渗透压的大小主要与 的含量有关。
(3)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过________层生物膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第________阶段。
(4)一般情况下，②与③成分上的主要区别是 。
(5)②中的化学组成中有
、
等物质，它们对于维持________的稳定有重要意义。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
2012年诺贝尔生理学或医学奖授予两位在细胞核重编程领域有重大贡献的科学家。科学家把c–Myc等4个关键基因通过逆转录病毒载体转入小鼠的成纤维细胞，使其变成诱导多能干细胞——iPS细胞，这意味着未成熟的细胞能够发展成所有类型的细胞。
（1）基因工程中经常用的载体除了动植物病毒外还有________和_____ _。
（2）若想增强载体病毒颗粒的感染性，可利用__________技术改造病毒外壳蛋白，直接对__________进行操作。
（3）应用__________技术得到重组细胞，激活重组细胞发育成早期胚胎。使用从__________中获得的胚胎干细胞，在培养中根据需要加入 以诱导其分化得到各种组织器官，用于治疗某些疾病，这种技术称为____________________。
（4）iPS细胞的获得不使用胚胎细胞或卵细胞，也不诱导发育成个体，因此不会像生殖性克隆一样引发__________问题。
（5）iPS细胞在体外已成功地被诱导分化为神经元细胞、神经胶质细胞、心血管细胞和原始生殖细胞等，究其本质原因是基因____________________的结果。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是胚状体，其培育过程如图所示。请回答下列有关问题：
(1)制作人工种子依据的原理是________；制作过程的关键是确保无菌操作，其原因是________________________________________________________________________。
(2)②表示脱分化的过程，其实质是________；③表示再分化的过程，其实质是________。培养基中生长素和细胞分裂素的浓度、________、________将影响②、③过程的进行。
(3)从保证人工种子正常的生命力以及生态系统的物质循环上来看，人造种皮应具有半透性(透水、透气性)和________的特点。
(4)某二倍体植物的基因型为DdTt，利用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为________，从生殖方式看属于________生殖。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图图甲表示某物质跨膜运输速率变化的曲线图，图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：?
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（1）在研究具体的物质X时，发现其跨膜运输与图甲曲线①和②相符，那么物质X的跨膜运输方式是 ；当O2浓度和物质X浓度超过一定值时，运输速度不再增加，此时影响其运输速度的因素是 。查看答案和解析>>
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