分析 由图可知:①体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等),经体液(血液、组织液等)运输.达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞,通过作用于细胞上相应的受体.对这些细胞的活动进行调节.②神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动,使之相互配合,协调一致,使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动.
解答 解:(1)A通过体液运输传递信息的是激素,属于体液调节.在人体内图B中的信号分子是指神经细胞释放的神经递质.
(2)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么胰岛素分子主要通过1血液循环运输途径到达所作用的靶细胞.胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等.所以胰岛素的靶细胞有肝脏细胞、肌肉细胞、脂肪细胞.
(3)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成.唾液腺是效应器,所以2是传出神经.接受[3]突触前膜所释放物质的主要是该靶细胞膜上的糖蛋白物质.
(4)由题意可知,物质完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解,若某种药物可以阻止该种物质的分解,则该物质可一直进行兴奋传递,使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,故选B.
(5)产生渴觉的中枢是大脑皮层.
故答案为:
(1)激素 神经递质
(2)血液循环 肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞
(3)传出神经 糖蛋白
(4)B
(5)大脑皮层
点评 本题结合图示,考查细胞间的信息交流,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿的结论不具逻辑必然性,摩尔根用事实证明了其结论 | |
B. | 萨顿和摩尔根都分析了染色体和基因在遗传过程中的行为 | |
C. | 萨顿和摩尔根在分析实验过程中都以孟德尔的结论为基础 | |
D. | 萨顿和摩尔根都是提出假说后再对新实验进行预测并验证 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
接种的菌种 | 一般培养基 | 实验处理及结果 |
A | 不生长 | 添加营养物质甲,能生长 |
B | 不生长 | 添加营养物质乙,能生长 |
A+B | 能生长 | 不添加营养物质甲、乙就能生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片 | 光补偿点 μmolgm-2•s-1) | 光饱和点 μmolgm-2•s-1) | 叶绿素a mg•g-1) | 最大净光合速率 nmolO2•g-1min-1) |
新生阔叶 | 16.6 | 164.1 | 0.37 | 1017.3 |
繁殖期阔叶 | 15.1 | 266.0 | 0.73 | 1913.5 |
狭叶 | 25.6 | 344.0 | 0.54 | 1058.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体 | B. | 溶酶体 | C. | 中心体 | D. | 线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 638 | B. | 1 854 | C. | 1 890 | D. | 2 142 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 | |
B. | 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液 | |
C. | 细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液 | |
D. | 细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 |
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