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下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶活性”的实验.
(一)实验原理
A.淀粉酶可使淀粉水解成麦芽糖,
 

B.温度影响酶的活性从而影响淀粉的水解量,滴加碘液根据
 

(二)材料用具:可溶性淀粉溶液、新鲜唾液稀释液、碘液等.
(三)实验步骤
①取3支试管分别编号为1号、2号、3号,各注入2mL可溶性淀粉溶液;
②将1号、2号、3号试管分别同时放入37℃、沸水、冰块中保温5min;
 

 

请回答下面问题:
(1)将上面的实验原理补充完整,并补全实验步骤.
(2)本实验的因变量是
 
,无关变量是
 
(至少写出二点).
(3)步骤②与步骤③的顺序能否调换?请说明理由
 

(4)该同学所设计的实验中,
 
号试管起对照实验的作用;该实验一般不用斐林试剂检测,因为斐林试剂的检测需要
 
,这将干扰实验的
 
变量,对实验结果造成影响.
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:1、本实验的目的是探究温度是否影响酶的活性,因此该实验的自变量是温度,因变量是酶的活性,其余均为无关变量.
2、实验操作步骤的安排一般如下:第一步:取材随机均分为几组,编号;第二步:不同组自变量的处理;第三步:把上述各组放在无关变量相同且适宜等条件下处理一段时间;第四步:观察并记录比较相应的因变量.
解答: 解:(一)实验原理:
A、淀粉酶具有催化功能,可使淀粉水解成麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变色;
B、温度影响酶的活性从而影响淀粉的水解量,滴加碘液根据是否有蓝色出现及蓝色深浅来判断酶的活性.
(三)实验步骤:
①取3支试管分别编号为1号、2号、3号,各注入2mL可溶性淀粉溶液;
②将1号、2号、3号试管分别同时放入37℃、沸水、冰块中保温5min;
③向三支试管中分别加入等量的唾液,摇匀后放置在各自的温度下保温5min;
④向三支试管中分别加入1滴碘液,观察溶液颜色的变化.
回答下面问题:
(2)本实验的自变量是温度,因变量是酶的活性,无关变量有淀粉溶液的浓度和体积、酶溶液的浓度和体积、pH、反应时间、实验操作顺序等.
(3)由于调换顺序后,2号与3号试管中的淀粉也会被水解,所以步骤②与步骤③的顺序不能调换.
(4)该同学所设计的实验中,1号试管起对照实验的作用;由于斐林试剂的检测需要水浴加热,这将干扰实验的自变量,对实验结果造成影响,所以该实验一般不用斐林试剂检测.
故答案为:
(一)实验原理:淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变色       是否有蓝色出现及蓝色深浅来判断酶的活性
(三)实验步骤:③向三支试管中分别加入等量的唾液,摇匀后放置在各自的温度下保温5min ④向三支试管中分别加入1滴碘液,观察溶液颜色的变化
回答下面问题:(2)酶的活性   淀粉溶液的浓度和体积、酶溶液的浓度和体积、pH、反应时间、实验操作顺序等
(3)不能. 因为调换顺序后,2号与3号试管中的淀粉也会被水解
(4)1   水浴加热    自
点评:本题考查酶活性影响因素的探究实验,要求考生遵循实验设计的原则,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,结合酶的特性和斐林试剂的使用方法,对本实验的方案做出恰当的评价,属于考查理解和应用层次的考查.
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图为动植物细胞亚显微结构示意图的部分,据图回答下列问题
(1)分离各种细胞器的方法是
 

(2)植物叶肉细胞中与能量转换有关的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;在植物细胞的代谢过程中,ADP转化成ATP所需要的能量是由
 
作用和
 
作用提供的.ADP与ATP相互转化的反应式
 

(3)植物根尖分生区细胞不具有的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)与细胞壁形成有关的细胞器是[
 
]
 

(5)细胞核是控制细胞代谢的中心,它不断与细胞质进行着物质和信息的交流,如:携带遗传信息的RNA从细胞核进入细胞质的通道是[
 
]
 

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生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的(  )
A、缩手反射的完成是以细胞为结构基础的
B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D、一切生物体都是由细胞构成的

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在细胞生命活动中,可能发生的过程是(  )
A、氧气通过主动运输进入线粒体
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回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题.如图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.请据图回答:

(1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分?
 

(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径:
 

(3)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种
 
(填“正反馈”或“负反馈”)调节.
(4)正常情况下,人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节,饮水不足或体内失水过多时,细胞外液渗透压会
 
,刺激
 
(结构名称)渗透压感受器,使人产生渴感,通过主动饮水补充水分.

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用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质,下列叙述不正确的是(  )
A、常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒
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C、可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D、导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达

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请根据题意回答下列问题.
2014年6月,复旦大学医学神经生物学国家重点实验室沙红英博士、极体是卵子在减数分裂过程中排出卵包膜外的小细胞,这种已退化的细胞,如不与“他人”结合,就是一个废弃之物.然而研究人员发现,这个不起眼的极体可能成为线粒体疾病患者的“救星”,以预防线粒体母源性遗传疾病的发生.
请回答:
(1)此材料可以看出受精作用发生后,来自
 
方(填父或母)的遗传物质多些,因除了提供的一半染色体上的遗传物质之外,还有少部分来自
 
.人体卵原细胞产生的极体有
 
种(不考虑交叉互换).

(2)如图A表示某哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图回答:
图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程
 
.图B分列完成后的细胞是
 
细胞,图C细胞名称是
 

(3)请画出图C减数第二次分裂分裂后期图(1个即可,要求科学规范,同时注重美观).
 

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如图为某家庭关于甲种遗传病、乙种遗传病系谱图.其中有的成员患甲病(有关基因用A、a表示),有的成员患乙病(有关基因用B、b表示).请分析回答:

(1)根据上图判断,甲病的致病基因位于
 
(常/性)染色体上,乙病的致病基因位于
 
(常/性)染色体上.
(2)假如查明Ⅱ3不携带甲病致病基因,Ⅱ6不携带乙病致病基因,写出下列个体的基因型:Ⅲ7
 
、Ⅲ8
 
、Ⅲ9
 
、Ⅲ10
 

(3)根据上题的基因型,若Ⅲ8与Ⅲ10婚配,子女中只患甲或乙一种病的概率为
 
;若Ⅲ7与Ⅲ9婚配,子女中同时患两种病的概率为
 

(4)假如明Ⅱ3不携带甲病致病基因,Ⅲ7同时伴有色盲(有关基因用D、d表示),则Ⅱ4的基因型为
 
.假如只考虑甲病与色盲的遗传,调查大量与Ⅱ3、Ⅱ4同样基因型婚配情况,获知与Ⅲ7相同基因型的几率是20%,则Ⅱ4的基因型为
 

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如图1为矿区生态恢复工程流程图,图2为此恢复工程过程中生态系统能量流动示意图.请同答下列问题:

(1)在恢复过程中,关键在于植被恢复,以及为其恢复所必需的
 
群落的重建.
(2)在此工程中,恢复植被的措施是植树和种草,而不是种植农作物的原因是
 

(3)图2中,A、C分别为
 
 

(4)从图2可看出,能量流动具有
 
 
的特点.
(5)若用a、b、c代表此生态系统中全部生产者、消费者、分解者所获得的能量值,已知在一定时间内,b>a+c,则代表全部生产者固定的能量值应为
 
,代表图2中B所获得的能量值应为
 

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