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    以下是甲、乙两同学对酶的特性的研究实验，请回答相关问题。

    I．甲同学为了探究pH对酶活性的影响，制订下列实验方案：

    （1）实验目的（略）

    （2）实验材料和试剂：新鲜唾液、可溶性淀粉溶液、蒸馏水、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、体积分数为0．1g／mL，的氢氧化钢溶液、体积分数为0.05g/mL的硫酸铜溶液

    （3）实验方法和步骤

    ①取3文试管，编号1、2、3，然后分别注入1mL新鲜唾液。

    ②在1、2、3号试管中分别加入2mL可溶性淀粉溶液，振荡混匀，

    ③在2、3号试管中分别加入1mL质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液，振荡混。

    ④将三支试管置于37℃水浴中保温5min。

    ⑤在l、2、3号试管中先分别加入适量的体积分数为0.lg/mL的氢氧化钠溶液，摇荡均匀，再分别加入适量的体积分数为0.05g/mL的硫酸铜溶液，摇荡均匀后水浴加热煮沸。

    ⑥观察各试管中的颜色变化。

    上述实验步骤中有3处明显错误，请改正：

    （1）____                                                           。

    （2）                                                               。

    （3）                                                               。

    II．乙同学为了探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用，想用碘液作为观测指标的检测试剂，能否到达实验目的？为什么？                                                            。

     

    【答案】

     

    【解析】

     

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2012届海南省琼海市高考模拟测试生物试卷 题型：综合题

    生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。

          表现型
      人数
    性别
    		 
    有甲病、无乙病
    		 
    无甲病、有乙病
    		 
    有甲病、有乙病
    		 
    无甲病、无乙病
    男  性
    		279
    		250
    		6
    		4465
    女  性
    		281
    		16
    		2
    		4701
    请根据所给的材料和所学的知识回答：
    （1）控制甲病的基因最可能位于______________，控制乙病的基因最可能位于      
    __________，主要理由是                                             。（2分）
    （2）下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题：

    ①Ⅲ10的基因型_____________。
    ②如果Ⅵ11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率__________________，只患甲病的几率为_________________。
    （3）遗传病的检测和预防的手段有遗传咨询和            ，遗传咨询通常分四个步骤进行：了解家庭病史,对是否患有某种遗传病作出诊断——→                
    ——→                           ——→向咨询对象提出防治对策和建议。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年海南省琼海市高考模拟测试生物试卷 题型：综合题

    生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。

           表现型

       人数

    性别

     

    有甲病、无乙病

     

    无甲病、有乙病

     

    有甲病、有乙病

     

    无甲病、无乙病

    男   性

    279

    250

    6

    4465

    女   性

    281

    16

    2

    4701

    请根据所给的材料和所学的知识回答：

    （1）控制甲病的基因最可能位于______________，控制乙病的基因最可能位于      

    __________，主要理由是                                              。（2分）

    （2）下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题：

    ①Ⅲ10 的基因型_____________。

    ②如果Ⅵ11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率__________________，只患甲病的几率为_________________。

    （3）遗传病的检测和预防的手段有遗传咨询和             ，遗传咨询通常分四个步骤进行：了解家庭病史,对是否患有某种遗传病作出诊断——→                

    ——→                            ——→向咨询对象提出防治对策和建议。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是甲、乙两同学对酶的特性的研究实验，请回答相关问题。

    I．甲同学为了探究pH对酶活性的影响，制订下列实验方案：

    （1）实验目的（略）

    （2）实验材料和试剂：新鲜唾液、可溶性淀粉溶液、蒸馏水、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、体积分数为0．1g／mL，的氢氧化钢溶液、体积分数为0.05g/mL的硫酸铜溶液

    （3）实验方法和步骤

    ①取3文试管，编号1、2、3，然后分别注入1mL新鲜唾液。

    ②在1、2、3号试管中分别加入2mL可溶性淀粉溶液，振荡混匀，

    ③在2、3号试管中分别加入1mL质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液，振荡混。

    ④将三支试管置于37℃水浴中保温5min。

    ⑤在l、2、3号试管中先分别加入适量的体积分数为0.lg/mL的氢氧化钠溶液，摇荡均匀，再分别加入适量的体积分数为0.05g/mL的硫酸铜溶液，摇荡均匀后水浴加热煮沸。

    ⑥观察各试管中的颜色变化。

    上述实验步骤中有3处明显错误，请改正：

    （1）____                                                           。

    （2）                                                               。

    （3）                                                               。

    II．乙同学为了探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用，想用碘液作为观测指标的检测试剂，能否到达实验目的？为什么？                                                            。

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    科目：高中生物 来源：2011届河北省唐山市高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    以下是甲、乙两同学对酶的特性的研究实验，请回答相关问题。
    I．甲同学为了探究pH对酶活性的影响，制订下列实验方案：
    （1）实验目的（略）
    （2）实验材料和试剂：新鲜唾液、可溶性淀粉溶液、蒸馏水、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、体积分数为0．1g／mL，的氢氧化钢溶液、体积分数为0.05g/mL的硫酸铜溶液
    （3）实验方法和步骤
    ①取3文试管，编号1、2、3，然后分别注入1mL新鲜唾液。
    ②在1、2、3号试管中分别加入2mL可溶性淀粉溶液，振荡混匀，
    ③在2、3号试管中分别加入1mL质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液，振荡混。
    ④将三支试管置于37℃水浴中保温5min。
    ⑤在l、2、3号试管中先分别加入适量的体积分数为0.lg/mL的氢氧化钠溶液，摇荡均匀，再分别加入适量的体积分数为0.05g/mL的硫酸铜溶液，摇荡均匀后水浴加热煮沸。
    ⑥观察各试管中的颜色变化。
    上述实验步骤中有3处明显错误，请改正：
    （1）____                                                          。
    （2）                                                              。
    （3）                                                              。
    II．乙同学为了探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用，想用碘液作为观测指标的检测试剂，能否到达实验目的？为什么？                                                           。

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