科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南唐河县第一高级中学高一下学期第五次月考生物卷(带解析) 题型:单选题
下列与变异有关的叙述,正确的是
A.三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 |
B.子代的性状分离是基因突变的结果 |
C.用二倍体植物的花药离体培养,能得到叶片和果实较小的单倍体植物 |
D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型 |
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科目:高中生物 来源:2015届河南唐河县第一高级中学高一下学期第五次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列与变异有关的叙述,正确的是
A.三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成
B.子代的性状分离是基因突变的结果
C.用二倍体植物的花药离体培养,能得到叶片和果实较小的单倍体植物
D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09南京市一调)下列与变异有关的叙述,正确的是
A.三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成
B.子代的性状分离是基因重组的结果
C.用二倍体植物的花药离体培养,能得到叶片和果实较小的单倍体植物
D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列与变异有关的叙述,正确的是
A.三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成
B.子代的性状分离是基因重组的结果
C.用二倍体植物的花药离体培养,能得到叶片和果实较小的单倍体植物
D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型
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