A. | a1、a2、a3、a4之间可能存在着生殖隔离 | |
B. | a1、a2、a3、a4之间可能存在捕食关系 | |
C. | 此地生物所含的全部基因构成基因库 | |
D. | a1、a2、a3、a4之间可能存在生存斗争 |
分析 1、共同进化:不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.
2、生物多样性的形成:
(1)生物多样性的内容包括遗传多样性、物种多样性即生态系统多样性.
(2)生物多样性形成的进化历程
生物的进化历程可概括为:从原核生物到真核生物,从无性生殖到有性生殖,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等.
3、生物进化的实质:种群的基因频率发生变化的过程.
解答 解:A、由图可知,a1、a2、a3、a4属于不同的种群,故之间可能存在着生殖隔离,A正确;
B、a1、a2、a3、a4属于不同的种群,故之间可能存在着捕食关系,B正确;
C、一个种群中全部个体所含的全部基因叫这个种群的基因库,但图中为不同的种群,C错误;
D、a1、a2、a3、a4属于不同的种群,故之间可能存在着生存斗争,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查生物进化的相关知识,意在考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体移向细胞两极 | B. | DNA复制,蛋白质合成 | ||
C. | 形成纺锤体 | D. | 同源染色体分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段 | |
B. | 图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段 | |
C. | 图1中的甲组细胞全部位于图2中的D点 | |
D. | 用药物抑制纺锤体的形成,会导致丙组细胞数增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状 | |
B. | ②③过程可在RNA病毒中发生 | |
C. | ⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ②过程中碱基互补配对时,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2:1 | B. | 1:0 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届云南师范大学附属中学高三下第七次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
野生型果蝇(均为纯合子)眼色为红眼,突变型果蝇眼色为白眼,红眼和白眼这对相对性状受一对等位基因控制,现用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,F1全为红眼,F2中红眼:白眼=3:1,其中雄果蝇染色体的模式图如图所示(图中Ⅰ为XY染色体同源区段,Ⅱ为X染色体特有区段,Ⅲ为Y染色体特有区段),请回答下列相关问题:
(1)红眼与白眼这对相对性状中 为显性性状。
(2)控制这对相对性状的基因一定不会位于 (填“常染色体”、“Ⅰ区段”、“Ⅱ区段”或“Ⅲ区段”)上,判断依据是 。
(3)为确定该对基因的位置,可选择F1代的 进行测交实验,若后代中 ,则该对基因不在常染色体上,而在性染色体上。为进一步确定基因位于性染色体的Ⅰ区段还是Ⅱ区段,可用野生型雄果蝇与 (填“亲本”或“F1”)中红眼雌果蝇杂交,若后代中雌、雄果蝇的表现型均为红眼,则基因位于性染色体的 区段上。
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科目:高中生物 来源:2016届河北保定高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
烟草是雌雄同株的植物,自交不能产生后代,原因是含某些S基因的花粉和相同基因型的卵细胞相遇时发育受阻导致受精作用无法完成。某科研小组做了以下杂交实验,结果如下表。下列有关说法错误的是
杂交组合 | S1S2(♀)×S3S4(♂) | S1S2(♀)×S1S2(♂) | S1S2(♀)×S1S3(♂) | S1S3(♀)×S1S2(♂) |
杂交结果 | S1S3、S1S4、S2S3、S2S4 | 无后代产生 | S1S3、S2S3 | S1S2、S2S3 |
A.基因型为S1S2和S2S3的烟草隔行种植,全部子代基因型及比例为S1S2:S1S3=1:1
B.S1、S2、S3、S4等互为等位基因,其形成是基因突变的结果
C.烟草自交不产生后代,因此不存在纯合子
D.该现象有利于防止植物近亲繁殖
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