A. | 内质网形成的囊泡运输蛋白质至高尔基体加工后,离开高尔基体运输另一相应蛋白质 | |
B. | tRNA携带氨基酸进入核糖体参与合成蛋白质后,离开核糖体转运另一相应氨基酸 | |
C. | 胰岛素与受体结合并将信息传递给靶细胞后,离开受体将信息传递给另一靶细胞 | |
D. | 抗体与抗原结合形成沉淀并被吞噬细胞吞噬后,离开吞噬细胞与另一个相应抗原结合 |
分析 1、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
2、关于tRNA,考生可以从以下几方面把握:
(1)结构:单链,存在局部双链结构,含有氢键;
(2)种类:61种(3种终止密码子没有对应的tRNA);
(3)特点:专一性,即一种tRNA只能携带一种氨基酸,但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运;
(4)作用:识别密码子并转运相应的氨基酸.
3、激素作用后会立即被分解,因此生物体要源源不断产生相应的激素.
4、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:A、内质网形成的囊泡运输蛋白质至高尔基体加工后,与高尔基体融合,之后高尔基体再出芽形成囊泡运输加工好的蛋白质到细胞膜,A错误;
B、tRNA携带氨基酸进入核糖体参与合成蛋白质后,离开核糖体转运另一相应氨基酸,B正确;
C、胰岛素与受体结合并将信息传递给靶细胞后立即被分解,不会再将信息传递给另一靶细胞,C错误;
D、抗体与抗原结合形成沉淀并被吞噬细胞吞噬后形成沉淀或细胞基团,不会再与另一个相应抗原结合,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能、遗传信息的转录和翻译、人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记tRNA的种类及功能;识记激素作用的特点;识记免疫调节的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米胚进行无氧呼吸的反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 | |
B. | 植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量 | |
C. | 酵母菌进行发酵的反应式:C6H12O$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 | |
D. | 马铃薯块茎进行无氧呼吸的反应式:C6H12O$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖浓度的升高是导致胰岛素浓度升高的原因之一 | |
B. | 孕妇的胰岛B细胞对血糖变化比较敏感,产生胰岛素的速度较快 | |
C. | 孕妇血糖浓度升高可能的原因是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低 | |
D. | 孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病,就应及时控制糖类摄入量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用中氧气的产生 | B. | 有氧呼吸第二阶段 | ||
C. | 分泌蛋白的合成 | D. | C5的合成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体等细胞器都具有的主要化学成分是
A.DNA B.RNA C.蛋白质和磷脂 D.葡萄糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂组成一个
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A步骤中解离液作用于细胞壁,使根尖酥软 | |
B. | B步骤是为了洗去多余的解离液,便于染色 | |
C. | 若发现标本染色太浅,可能是B过程不充分,也可能是C过程时间不够 | |
D. | E步骤应该首先使用高倍镜寻找根尖分生区细胞 |
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