请分析下列三组与果蝇有关的杂交实验（注：亲本均为纯种）：
（1）果蝇的体色遗传：
①正交：P：灰体♀×黑体♂→F1：灰体（
♀、♂）→F2：
灰体（♀、♂）、
黑体（♀、♂）
②反交：P：灰体♂×黑体♀→F1：灰体（♀、♂）→F2：灰体（♀、♂）、黑体（♀、♂）
根据上述实验回答：实验中控制果蝇体色基因位于 染色体上，正交F1雄果蝇的一个初级精母细胞中控制体色的所有基因中共含有 条脱氧核苷酸链，若只让反交的F2中灰体果蝇相互交配，则产生的F3中纯种灰体雌果蝇所占比例为 ，F3中黑体基因的频率为 。
（2）果蝇刚毛形状的遗传：
①正交：P：直毛♀×分叉毛♂→F1：直毛（♀、♂）→F2：直毛（
♀、
♂）、分叉毛（♂）
②反交：P：直毛♂×分叉毛♀→F1：直毛（♀）、分叉毛（♂）→F2：直毛（♀、♂）、分叉毛（♀、♂）
根据上述实验回答：实验中果蝇控制刚毛形状的基因在 染色体上，写出其反交中F1雌雄果蝇基因型及交配得到F2表现型（相关基因用D、d表示）。
基因型：
表现型及比例：
（3）果蝇对高浓度CO2耐受性的遗传：
①正交：P：敏感型♀×耐受型♂→F1：敏感型（♀、♂）→F2：敏感型（♀、♂）
②反交：P：敏感型♂×耐受型♀→F1：耐受型（♀、♂）→F2：耐受型（♀、♂）
根据上述实验回答：实验中果蝇对高浓度CO2耐受性的遗传方式为 ，是因为其遗传特点为 。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源：湖北省天门中学2008－2009学年高二下学期5月月考生物试题（A卷） 题型：071
请分析下列三组与果蝇有关的杂交实验（注：亲本均为纯种）
Ⅰ．果蝇的体色遗传：
正交P：灰体♀×黑体♂
→F1：灰体（
♀、♂）→F2：
灰体（♀、♂）、
黑体（♀、♂）
反交P：黑体♀×灰体♂
→F1：灰体（♀、♂）→F2：灰体（♀、♂）、黑体（♀、♂）
Ⅱ．刚毛遗传：
正交P：正常♀×分叉♂
→F1：正常（♀、♂）→F2：正常（
♀、
♂）、分叉（♂）
反交P：分叉♀×正常♂→F1：正常（♀）、分叉（♂）♀♂→
F2：正常（♀、）、分叉（♀、♂）
Ⅲ．对高浓度CO2耐受性遗传：
正交P：纯种敏感型♀×纯种耐受型♂
→F1：敏感型（♀、♂）
F2：敏感型（♀、♂）
反交P：纯种耐受型♀×纯种敏感型♂
→F1：耐受型（♀、♂）F2：耐受型（♀、♂）
回答下列问题：
（1）实验Ⅰ中果蝇体色的遗传方式为________，正交F1雄果蝇的一个初级精母细胞中控制体色的所有基因中共含有________条脱氧核苷酸连，若只让反交中的F2中灰体果蝇相互交配，则产生的F3中纯种灰体雌果蝇所占比例为________，F3中黑体基因的频率为________。
（2）实验Ⅱ果蝇刚毛的遗传方式为________
（3）实验Ⅲ中果蝇对高浓度CO2耐受性的遗传方式为________
（4）现给你提供纯种敏感型果蝇的卵细胞、体细胞和纯种耐受型果蝇的卵细胞、体细胞作为必要的实验材料，其他实验条件均满足要求，请用细胞核移植原理设计实验验证蝇对高浓度CO2耐受性的遗传方式（要求：写出大体思路及相应判断，并作出相应判断）
设计思路：①______________________；
②________________________________。
结果及结论：______________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
请分析下列三组与果蝇有关的杂交实验（注：亲本均为纯种）：
（1）果蝇的体色遗传：
①正交：P：灰体♀×黑体♂→F1：灰体（
♀、♂）→F2：
灰体（♀、♂）、
黑体（♀、♂）
②反交：P：灰体♂×黑体♀→F1：灰体（♀、♂）→F2：灰体（♀、♂）、黑体（♀、♂）
根据上述实验回答：实验中控制果蝇体色基因位于 染色体上，正交F1雄果蝇的一个初级精母细胞中控制体色的所有基因中共含有 条脱氧核苷酸链，若只让反交的F2中灰体果蝇相互交配，则产生的F3中纯种灰体雌果蝇所占比例为 ，F3中黑体基因的频率为 。
（2）果蝇刚毛形状的遗传：
①正交：P：直毛♀×分叉毛♂→F1：直毛（♀、♂）→F2：直毛（
♀、
♂）、分叉毛（♂）
②反交：P：直毛♂×分叉毛♀→F1：直毛（♀）、分叉毛（♂）→F2：直毛（♀、♂）、分叉毛（♀、♂）
根据上述实验回答：实验中果蝇控制刚毛形状的基因在 染色体上，写出其反交中F1雌雄果蝇基因型及交配得到F2表现型（相关基因用D、d表示）。
基因型：
表现型及比例：
（3）果蝇对高浓度CO2耐受性的遗传：
①正交：P：敏感型♀×耐受型♂→F1：敏感型（♀、♂）→F2：敏感型（♀、♂）
②反交：P：敏感型♂×耐受型♀→F1：耐受型（♀、♂）→F2：耐受型（♀、♂）
根据上述实验回答：实验中果蝇对高浓度CO2耐受性的遗传方式为 ，是因为其遗传特点为 。
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科目：高中生物 来源：2011届河北省衡水中学高三下学期第一次调研考试（理综）生物部分 题型：综合题
请分析下列三组与果蝇有关的杂交实验（注：亲本均为纯种）：
（1）果蝇的体色遗传：
①正交：P：灰体♀×黑体♂→F1：灰体（
♀、♂）→F2：
灰体（♀、♂）、
黑体
（♀、♂）
②反交：P：灰体♂×黑体♀→F1：灰体（♀、♂）→F2：灰体（♀、♂）、黑体（♀、♂）
根据上述实验回答：实验中控制果蝇体色基因位于 染色体上，正交F1雄果蝇的一个初级精母细胞中控制体色的所有基因中共含有 条脱氧核苷酸链，若只让反交的F2中灰体果蝇相互交配，则产生的F3中纯种灰体雌果蝇所占比例为 ，F3中黑体基因的频率为 。
（2）果蝇刚毛形状的遗传：
①正交：P：直毛♀×分叉毛♂→F1：直毛（♀、♂）→F2：直毛（
♀、
♂）、分叉毛（♂）
②反交：P：直毛♂×分叉毛♀→F1：直毛（♀）、分叉毛（♂）→F2：直毛（♀、♂）、分叉毛（♀、♂）
根据上述实验回答：实验中果蝇控制刚毛形状的基因在 染色体上，写出其反交中F1雌雄果蝇基因型及交配得到F2表现型（相关基因用D、d表示）。
基因型：
表现型及比例：
（3）果蝇对高浓度CO2耐受性的遗传：
①正交：P：敏感型♀×耐受型♂→F1：敏感型（♀、♂）→F2：敏感型（♀、♂）
②反交：P：敏感型♂×耐受型♀→F1：耐受型（♀、♂）→F2：耐受型（♀、♂）
根据上述实验回答：实验中果蝇对高浓度CO2耐受性的遗传方式为 ，是因为其遗传特点为 。
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科目：高中生物 来源：2015届江西省景德镇市高一下学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
果蝇的染色体组如下图所示。如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ—三体）或少一条（Ⅳ—单体）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题。
（1）从变异类型分析，单体果蝇的形成属于___________，要确定其染色体数目和形态特征的全貌，需对其进行__________分析。
（2）Ⅳ—三体雄果蝇在减数分裂时可产生________种配子，次级精母细胞中含Y染色体的数目是____________。
（3）野生型果蝇（EE）经基因突变可形成无眼果蝇（ee），该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答以下问题。（注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常）
①基因E和e的根本区别是________________________________________。
②将无眼果蝇与野生型Ⅳ—单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为_____________。
③将无眼果蝇与野生型Ⅳ—三体果蝇杂交，子一代中，正常∶三体等于____________。子一代中的Ⅳ—三体雌果蝇产生的配子种类和比例是________________________________.
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