A. | ①②③③ | B. | ①③③③ | C. | ③①②② | D. | ①③①② |
分析 人为恒温动物,外界温度降低时,人为维持相对恒定的体温,需要增加代谢速率,所以甲状腺激素含量增加;温度降低,则出汗变少,内环境渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,尿量增加;恒温动物酶的活性基本不变.
寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答 解:小白鼠为恒温动物,外界温度降低时,小白鼠为了维持正常的体温,需要增加代谢速率,所以甲状腺激素含量增加,对应曲线①;
温度降低,则汗腺分泌变少,内环境渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,尿量增加,对应曲线③;
环境温度下降,甲状腺激素的含量增多,细胞耗氧量增加,对应曲线①.
当环境温度从25℃降到3℃时,因为人为恒温动物,所以当环境温度变化时体内温度基本不变,因此人体内酶活性基本不变,用②表示.
故选:D.
点评 本题考查人体体温以及渗透压平衡的调节的相关知识,意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
细胞的全能性是指
A.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
B.细胞具有全面的生理功能
C.细胞既能分化也能恢复到分化前的状态
D.已经分化的细胞全部能进一步分化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 | 结果 |
完整植株 | 雌、雄株各占一半 |
去部分叶 | 雄株占多数 |
去部分叶+施用细胞分裂素 | 雌株占多数 |
去部分根 | 雌株占多数 |
去部分根+施用赤霉素 | 雄株占多数 |
A. | 叶产生了能促进雄株形成的赤霉素 | |
B. | 若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多 | |
C. | 若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多 | |
D. | 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂的细胞内不应存在XY或ZW性染色体,其性别由环境因素所决定 | |
B. | 雄蜂的A型减数分裂与蜂王的B型减数分裂均会出现同源染色体分离现象 | |
C. | 蜂王为二倍体生物,而雄蜂为单倍体生物,它们之间存在着生殖隔离 | |
D. | 蜜蜂受精卵细胞核中的遗传物质有$\frac{1}{2}$来自母方,$\frac{1}{2}$来自父方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在图中 A 点时,甲种群的增长速率达到最大值 | |
B. | 图中曲线表示甲乙间为捕食关系,其中乙是被捕食者 | |
C. | 在图中 D 点时,甲种群的年龄组成属于增长型 | |
D. | 若该生态系统抵抗力稳定性越强,则曲线的振幅越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖 | |
B. | 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高 | |
C. | 胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素协同调节血糖平衡 | |
D. | 高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养瓶中气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量 |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
A. | 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 | |
B. | 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 | |
C. | 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP | |
D. | 植物幼根对该离子的吸收只与温度和O2有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点增加反应物浓度,反应速率将减慢 | |
B. | 在B点增加反应物浓度,反应速率将加快 | |
C. | 若在B点增加酶的浓度,反应速率将加快 | |
D. | 在C点增加反应物浓度,反应速率将减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除激素外,CO2也是体液调节因子之一 | |
B. | 甲状腺的分泌活动不受神经纤维的支配 | |
C. | 机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节 | |
D. | 血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量 |
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