对下列四幅图的描述正确的是
A.用秋水仙素作用于图甲B阶段可进行诱变育种,作用于图甲C阶段则可诱导产生多倍体 |
B.图丁中造成CD段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的 |
C.在适宜的温度、水肥等条件下,适当增加光照强度,图乙中A点右移,B点右移 |
D.图丙中BC段和DE段光合作用速率都下降,此时造成光合作用速率下降的原因是一样的 |
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某种昆虫的雌、雄个体比例为1:1,现有一雄虫的表现型是灰体色、红眼、长翅、蓝粉斑点翅、宽口器,它的基因型如下左图,其中基因HA与HB为共显性,且对h均为显性。为了确定这些性状与相关基因之间的定点关系,某同学设计实验如下:
取隐性性状的黑体色、白眼、短翅、无斑点翅、窄口器的雌虫(tthhggeeXrXr)与下左图的雄虫进行交配,产卵1000枚,随机发育成熟的有800枚,其子代表现型及数目如下表:(提示:同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可因基因重组产生比亲本型配子更少的重组型配子,如:只考虑下述左图1和2号染色体的T/t和HA/HB基因,发生交叉互换时,可能产生配子种类及数量为:THA=tHB>tHA=THB)
(1)合成蛋白质时,需要多种RNA,这些RNA分子都是以DNA上的 区段中的模板链为模板转录而来的,蛋白质的合成过程中,由 认读mRNA上决定氨基酸种类的遗传密码,选择相应的氨基酸,由对应的tRNA转运,加到延伸中的肽链上。
(2)据上述左图可知,正常情况下,该雄虫产生的精子中,含G基因的精子占 。
(3)据实验结果可判断:控制宽口器的基因是 ;红眼基因最可能是 ;
(4)通过测交方式能进行基因直观定位,因为亲本的一方产生的是隐性配子,因此,子代表现型种类及比例直接反映另一亲本产生的 ,由此可推断基因之间的关系与位点。
(5)该昆虫另有控制某性状的一对等位基因D.d,基因型dd的个体会在胚胎期死亡。选择基因型为Dd的雌雄个体相互交配得子一代,子一代个体随机交配得子二代。子二代发育成熟的个体中基因D的频率是 。
(6)若只研究斑点翅类型与口器类型2对性状,请写出上述亲本杂交产生F1代的遗传图解,要求写出配子。
(7)若这类昆虫中与基因HB等位的除了HA.h之外,还有HC,HC与HA.HB之间均为共显性关系。则这种生物关于这类等位基因相关的表现型最多 有_______种。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2。
(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的 产生,再被运输到作用部位,对生长发育起 作用的 有机物。
(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是 ;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是 。
(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括 。
(4)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶 。
该实验的对照处理是 。
(5)实验II、III、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是 。
(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括 。(填选项前的符号)。
a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶
b. 用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶
d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶
f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g.检测A1叶的放射性强度
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列植物生命活动调节的有关问题:
(1)当生长素类似物溶液的浓度较低时,一般采用________法处理插条。
(2)实验中发现两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用,其原因可能是__________________________________________。
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.该实验的自变量是_______因变量是___________________。为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是_____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为吉林大学农学部培育出世界首例赖氨酸转基因克隆奶牛“织女”的大致过程,请回答:
(1)实施基因工程的核心操作步骤是________________,实现②过程的常用方法是_________________。
(2)获得黑白花奶牛成纤维细胞后,利用______________技术扩增细胞,培养液中除了提供必要的营养物质之外,还需要添加_____________等天然成分。
(3)获得重组细胞④时,以去核卵细胞为受体细胞的原因是____________________
__________________。
(4)将早期胚胎移入代孕母牛体内之前,需要对代孕母牛进行___________处理,目的是_____________________________。
(5)要通过⑤过程获得较多的遗传同质早期胚胎,应采用______________技术,操作时应选择发育至__________期的胚胎,并将内细胞团___________。“织女”牛⑦进入泌乳期后,可以通过分泌乳汁来生产人类所需的赖氨酸,因而称为________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
以下是关于豌豆(2n=14)的相关研究。
(1)豌豆基因组计划应测其体细胞中____条染色体上的碱基序列。
(2)早春豌豆栽培时,农民常在田地上铺一层黑色塑料薄膜,再在薄膜上打一小孔播种豌豆。这样做的好处有:①有效防止杂草;②提高豌豆根系周围温度,增强 ,从而促进根系对土壤无机盐的吸收。
(3)将长势一致、健壮的豌豆幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得豌豆幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。为验证乙、丙两组豌豆幼苗叶片色素含量的变化情况,应进行以下操作:
①用无水乙醇分别提取乙、丙两组豌豆幼苗叶片色素;
②利用 法分离所提取的色素;
③观察比较乙、丙两组滤纸条上呈 和 色的色素带的 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某农民在建立的稻田生态系统中,分别在a、b、c、d、e点进行了农药防治或生物防治(引入螃蟹),某种水稻害虫种群密度变化情况如图甲(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值);该生态系统引入螃蟹后,实现了稻、蟹双丰收,其生态系统模式图如图乙;图丙为该生态系统局部的能量流动示意图,其中字母代表相应的能量。请分析回答:
(1)图甲中在_________点进行了农药防治,原因是________________。从进化角度分析,这是____________________的结果。
(2)图乙若要成为一个完整的生态系统,还需增加_____________和____________等成分。其中水稻害虫和螃蟹在该生态系统功能中的积极作用是________________________。
(3)图丙中水稻呼吸作用散失的热能可用__________(填字母)表示,能量C被用于_____________________,储存在水稻中。
(4)水稻害虫同化的能量D=___________(用字母表示),一般情况下D/(B+C)的比值__________(填“大于”、“小于”或“等于”)20%。水稻害虫粪便中的能量属于第___营养级的能量。
(5)与森林生态系统相比,该生态系统的抵抗力稳定性___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
湿地誉为地球之肾,圈甲是该生态系统的碳循环图解,圈乙是一定时间内流经该生态系统各营养级(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)能量不同去向的相对值(分别用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分)。请回答:
(1)碳元素在大气与生物群落之间的传递是以_____________形式进行的.碳循环始终与___________结合进行.图甲中的D代表图乙中___________的部分(用数字表示)。B与E的种间关系是_____________________。
(2)图乙中,a2+c2+d2表示__________________的能量,其中a2________(填大于、等于或小于)b3+c3+d3。
(3)温度、食物等信息能使丹顶鹤等候鸟每年从北方迁徙过来繁殖,这体现了信息传递的哪方面作用?_____________________________________。
(4)1992年黄河三角洲湿地成为国家级自然保护区,以保护黄河口原生湿地生态系统和珍稀濒危鸟类为主体,这是在_________层次上保护生物的多样性。
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如图甲是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图,某同学利用两套 图甲所示装置中的部分器材进行了如图乙所示的实验(两装置内的小麦种子质量相等;开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致)。试回答:
(1)图甲实验是探究______________因素对光合作用速率的影响,装置中隔在灯与反应瓶之间的盛水玻璃柱的具体作用是__________________,此种处理是在控制实验的________变量。
(2)若实验中每隔5 min缩短一次反应瓶与盛水玻璃柱之间的距离,随着两者间距离的减小,水银柱的高度__________,产生这一结果的原因可能是____________________。
(3)将图乙装置放在适宜的条件下使种子萌发,一段时间后,会发现a与b的高度关系是________。若要检测萌发的种子是否产生酒精可用___________试剂检测。
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