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下列人工诱变育种的优点不正确的是(  )
A、提高变异频率
B、缩短育种的时间
C、普遍提高产量
D、大幅度改良某些性状
考点:诱变育种
专题:
分析:本题主要考查诱变育种的相关知识.
1、原理:基因突变.
2、方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物.
3、发生时期:有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期.
4、优点:能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广.
5、缺点:有利变异少,诱变的方向和性质不能控制,具有盲目性,需大量处理实验材料,改良数量性状效果较差.
解答: 解:A、诱变育种可以提高变异频率,从而可能创造人类需要的新类型,A正确;
B、诱变育种能提高变异频率,加速育种进程,B正确;
C、诱变育种不能普遍提高产量,C错误;
D、诱变育种能提高突变率,在短时间内大幅度改良生物性状,从而获得更多优良变异类型,C正确.
故选:C.
点评:本题考查诱变育种的相关特点,明确诱变育种的优缺点,正确的判断各个选项,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

作为基因载体的条件不包括(  )
A、目的基因B、限制酶
C、复制原点D、标记基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某生物的细胞结构模式图,据图回答
(1)该细胞为
 
(真核/原核)细胞,判断的理由是
 

(2)该细胞与植物细胞相比,所共有的结构包括
 
 
 
 

(3)该细胞结构模式图中的DNA分子所在区域叫做
 

(4)将下列生物的细胞或结构进行归类:
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝球藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨噬菌体
A、真核细胞:
 
;B、原核细胞:
 
;C、非细胞结构:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有相同容积的玻璃缸几只,利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min.根据这些现有的条件,请你设计一个实验,验证甲状腺激素经过处理以后,是否还有生物活性.
(1)实验方案的设计
第一步,取玻璃缸3只,分别标记为甲、乙、丙;
第二步,分别加入等量的清水和20只蝌蚪;
第三步,如果甲缸每天饲喂饲料,丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料,则乙缸怎样饲喂?;
最后经过一定时间的饲喂,观察现象,得出结果和结论.
(2)结果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步,迅速变态为小青蛙,而甲缸还是蝌蚪状态,说明
 

②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步,而丙缸发育变态迅速,说明了
 

③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快,比丙缸慢,则说明了
 

(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究生态系统中能量流动的主要目的是(  )
A、掌握能量流动中的传递效应
B、熟悉生态系统的营养结构
C、了解能量流动的方向
D、设法调整,使能量流向对人类最有益的部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关水稻的叙述,错误的是(  )
A、二倍体水稻含2个染色体组
B、二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大
C、二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含3个染色体组
D、二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到三倍体水稻,结实率不变,稻穗、米粒变小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂装片的制作与观察,据图回答:

(1)下列可以用来观察植物细胞有丝分裂的是(
 

A.番茄果实  B.洋葱鳞片叶  C.洋葱根尖  D.叶表皮细胞
(2)A过程叫
 
,作用是
 

(3)C过程叫
 
,主要目的是
 

(4)D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,以促使细胞
 

(5)E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的
 
区,才能进行下一步的观察.该区细胞的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示了细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系:
(1)图中Y代表的化学元素是
 
;组成分子a的含氮碱基种类共
 
种.
(2)图中分子b及物质B分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于渗透压的叙述,不正确的一项是(  )
A、渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力
B、溶液中溶质微粒越多则对水的吸引力越大,反之则越小
C、血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关
D、细胞外液渗透压的大小主要取决于HCO3-、HPO42-

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