弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2·a)。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的 太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是________。
(2)在研究能量流动时,可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内,第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果________。
(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于____________,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够____________,维持生态系统的稳定。
(1)3% (2)80 偏高 (3)生长、发育、繁殖等生命活动 (4)调节生物的种间关系
【解析】(1)田鼠的同化量是7.50×108 J/(hm2·a),鼬的同化量是2.25×107 J/(hm2·a),故能量传递效率为×100%=3%。
(2)设1 hm2的范围内种群数量为M,则40/M=15/30,M=80。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,即重捕个体中标记个体数减少,则估算值M偏高。
(3)某一营养级的能量,一部分用于呼吸作用(细胞呼吸),一部分用于自身的生长、发育和繁殖。田鼠和鼬都属于恒温动物,进行呼吸作用用于维持体温需消耗大量能量,还有部分能量用于自身的生长、发育和繁殖。
(4)由题意知,通过信息传递,鼬和田鼠的数量基本稳定,可见信息传递可调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定。
科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷B(解析版) 题型:选择题
赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体( )
A.侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
B.DNA可用15N放射性同位素标记
C.只将其DNA注人大肠杆菌细胞中
D.可通过梯度离心把噬菌体的DNA和蛋白质分开
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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷A(解析版) 题型:综合题
下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:
1.A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是 ,属于减数分裂的是 。
2.A细胞有 条染色体,有 个DNA分子,属于 期。
3.具有同源染色体的细胞有 。
4.染色体暂时加倍的细胞有 。
5.不具有姐妹染色单体的细胞有 。
6.A细胞经分裂形成的子细胞是 ,染色体有 条。
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题
下图为植物细胞的亚显微结构示意图。据图回答下列问题。
(1)结构A实现核质之间频繁地_______________________________________________________________。
(2)结构M、N的形成过程,说明了生物膜的结构特点是
______________________________________________________________。
(3)结构G的名称为________,功能是_______________________________________________________________。
(4)将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中,能被染色的是结构________。
(5)若该细胞可以合成某种分泌蛋白,请写出该分泌蛋白在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”:______________。(用“→”和字母表示)
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题
如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是( )。
A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C.③在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练8 变异、进化与育种(解析版) 题型:综合题
据报道袁隆平、李必湖等科学家研究的高产水稻——“东方魔稻”魔力衰减,究其原因是当中国还在使用常规手段的时候,美国已在用分子生物技术。请回答下列问题:
(1)“当中国还在使用常规手段的时候,美国已在用分子生物技术”,这里的“常规手段”指的是________,“分子生物技术”则指的是________。
(2)袁隆平和他的助手在水稻田中发现一株矮秆植株,将这种水稻连续种植几代,仍保持矮秆,这种变异主要发生在细胞________分裂的间期。
(3)已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,控制两对相对性状的基因是自由组合的,现以双杂合水稻植株为亲本选育纯合矮秆抗病新品种,一般情况下,耗时最短的育种方法是________。
(4)“东方魔稻”是通过杂交育种的方法培育出来的,杂交育种是将两品种的________通过杂交集中在一起,再通过筛选和培育获得新品种。若两个杂交亲本各具有期望的优点,则杂交后,F1自交能产生多种重组类型,其原因是F1在通过________产生配子的过程中,位于________基因自由组合,或者四分体时期________之间交叉互换进行基因重组。
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练7 遗传的基本规律和伴性遗传(解析版) 题型:综合题
在某种鼠中,已知黄色基因Y对灰色基因y是显性,短尾基因T对长尾基因t是显性,而且黄色基因Y和短尾基因T在纯合时都能使胚胎致死,这两对等位基因是独立遗传的,请回答下列有关问题。
(1)两只表现型都是黄色短尾的鼠交配,则子代表现型分别为________,比例为________。
(2)正常情况下,母鼠平均每胎怀8只小鼠,则上述一组交配中,预计每胎有________只小鼠存活,其中纯合子的概率为________。
Ⅱ.(特值问题)果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探明柑橘果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果如下。
实验甲:黄色×黄色―→黄色
实验乙:橙色×橙色―→橙色∶黄色=3∶1
实验丙:红色×黄色―→红色∶橙色∶黄色=1∶2∶1
实验丁:橙色×红色―→红色∶橙色∶黄色=3∶4∶1
请分析并回答:
(1)上述柑橘的果皮色泽遗传受________对等位基因控制,且遵循________________定律。
(2)根据杂交组合________可以判断出________色是隐性性状。
(3)若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丙中亲代红色柑橘的基因型是________,其自交后代的表现型及其比例为________________。
(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同,则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有________种,即________________。
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练5 细胞呼吸与光合作用(解析版) 题型:选择题
关于叶绿素的叙述,错误的是( )。
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
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