精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.下列实验过程中,存在错误的是(  )
A.脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.观察细胞中的线粒体:取黑藻小叶→制片→观察
C.观察质壁分离:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.观察有丝分裂:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察

分析 观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
3.特别提示
(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
(2)用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
(3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.

解答 解:A、脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察,A正确;
B、观察细胞中的叶绿体:取黑藻小叶→制片→观察,观察线粒体时应该选择无色或接近白色的细胞,B错误;
C、观察质壁分离:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察,C正确;
D、观察有丝分裂:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察,D正确.
故选:B.

点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验、检测脂肪实验、观察植物细胞的质壁分离及复原、观察细胞的有丝分裂,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示).由此可以推测(  )
A.红绿色盲的致病基因位于Ⅲ片段上,男性患病率高于女性
B.红绿色盲的致病基因位于Ⅰ片段上,女性患病率高于男性
C.抗维生素D佝偻病的致病基因位于Ⅰ片段上,女性患病率高于男性
D.抗维生素D佝偻病的致病基因位于Ⅱ片段上,女性患病率等于男性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新;
②T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA;
③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素,都会影响自由扩散;
④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素,所以也能进行光合作用;
⑤人体内不再分裂的体细胞中共有92个DNA分子;
⑥蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料;
⑦与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体.
A.①②⑤B.③④⑥C.②④⑦D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为了解基因结构,通常选取一特定长度的线性DNA分子,先用一种限制酶切割,通过电泳技术将单酶水解后的片段分离,计算相对大小;然后再用另一种酶对单酶水解片段再进行降解,分析片断大小.下表是某小组进行的相关实验.
已知一线性DNA序列共有5000bp(bp为碱基对)第一步水解(单位bp)第二步水解产物
A酶切割3500将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 1500   2000
10001000
500500
B酶切割2000将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割500  1500
30002000  1000
经A酶和B酶同时切割2000    1500    1000      500
(1)该实验中体现出限制酶的作用特点是酶的专一性.
(2)由实验可知,在这段已知序列上,A酶与B酶的识别序列分别为2个和1个.
(3)根据表中数据,请在图1中用箭头标出相应限制酶的酶切位点.
(4)已知BamHⅠ与BglⅡ的识别序列及切割位点如图2所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作,若干次循环后序列明显增多,该过程中DNA连接酶催化磷酸二酯键键的形成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是(  )
A.有些酶的元素组成与DNA相同
B.纤维素和麦芽糖均是多糖,但组成单位不同
C.胰岛素、抗体、性激素都是蛋白质
D.蛋白质及其组成单位均可与双缩脲发生紫色反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡.人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能.某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:
选取若干实验小鼠,随机分成三组:①组无辐射损伤;②组辐射损伤(60Co照射,下同);③组先辐射损伤,1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了Oh、12h、24h、48h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如表:
组别处理方法0h12h24h48h
无辐射损伤0.0460.0560.0480.038
辐射损伤0.4600.4200.5300.520
辐射损伤+IL-180.2390.2650.2790.269
(1)选择脾细胞作为本实验材料,是因为脾脏是机体重要的免疫器官.已知IL-18是一种淋巴因子,淋巴因子与抗体(溶菌酶)都属于免疫活性物质.
(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的编程性(程序性)死亡.从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越少;从②③(组别)两组数据可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡.
(3)科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组.与第③组相比,设置第④组的目的是比较核辐射前后注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响.
(4)在作物育种中,可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变,从中筛选出优良的变异类型,这种育种方法叫做诱变(辐射)育种,其特点是提高变异频率,加快育种进程;变异不定向,盲目性大;优良变异类型少(至少答出两点).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是某转基因烟草的培育过程,箭头表示相关限制酶的酶切位点.请据图分析回答:

(1)已知几种限制酶识别序列及其切割位点如表所示:
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
识别序列及
其切割位点
图中①、②过程为减少质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,并使插入片段尽可能小,应选用限制酶EcoRI和HindⅢ对外源DNA、质粒进行切割.图中所示的质粒分子经Sma I切割后含有2个游离的磷酸集团.若需要对Sma I切割过后的末端进行连接,应使用    DNA连接酶处理.
(2)经⑥过程形成不同的组织器官,是细胞分裂和分化的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

种群最基本的数量特征是( )

A.性别比例 B.年龄组成

C.出生率 D.种群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示一项重要生物技术的关键步骤,X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是( )

A.X是能合成胰岛素的细菌细胞

B.质粒是细胞核或拟核外能自主复制的小型环状DNA

C.目的基因与质粒的重组只需要DNA连接酶

D.该细菌的性状被定向改造

查看答案和解析>>

同步练习册答案