练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    9．Ⅰ、牵牛花的花色由基因R和r控制，叶的形态由基因H和h控制．如表是3组不同亲本的杂交及结果，请分析回答：
    杂交组合亲本的表现型后代的表现型及数目
    红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶
    ①白色阔叶×红色窄叶40303970
    ②红色窄叶×红色窄叶04300140
    ③白色阔叶×红色窄叶413000
    （1）根据第①或③组合可判断阔叶对窄叶最可能为显性；根据第②或③组合可判断花色中红色为显性．
    （2）杂交组合中亲本的基因型分别是①rrHH×Rrhh、②Rrhh×Rrhh．
    （3）杂交组合①产生的红色阔叶与白色阔叶再杂交，得到白色窄叶的概率是$\frac{1}{8}$．
    Ⅱ、某野生型牵牛花的花色由两对基因共同决定（两对基因遵循自由组合定律）：A和a，B和b．这两对基因在决定牵牛花的颜色时其表现型与基因型的关系如表：
    花色表现型紫色红色白色
    基因型ABAbb或aaB没有A和B基因
    请回答下列问题：
    （1）若一株紫色牵牛花和一株白色牵牛花杂交后，子代紫色：红色：白色=1：2：1，则两株亲本牵牛花的基因型分别为AaBb、aabb．
    （2）两株纯合红色牵牛花做亲本异花授粉，得到子代F1为紫花，之后让F1自花授粉，F2代的表现型及比例是紫色：红色：白色=9：6：1．

    分析 Ⅰ、根据题意和图表分析可知：根据组合①：白色阔叶×红色窄叶的后代有红色和白色，所以无法判断其显隐关系，但后代只有阔叶，说明阔叶对窄叶为显性；根据组合②：红色窄叶×红色窄叶，亲本和子代都窄叶，无法判断阔叶与窄叶的显隐关系，但后代有红色和白色，说明出现性状分离，可判断红色对白色为显性；根据组合③：白色阔叶×红色窄叶的后代只有红色阔叶，可判断红色对白色为显性、阔叶对窄叶为显性．
    Ⅱ、分析表格可知，同时具有A和B基因时表现为紫色，隐性纯合即aabb时表现为白色，其它表现为红色，因此可以利用基因的自由组合定律进行有关计算．

    解答 解：Ⅰ（1）根据组合①：白色阔叶×红色窄叶的后代有红色和白色，所以无法判断其显隐关系，但后代只有阔叶，说明阔叶对窄叶为显性；根据组合②：红色窄叶×红色窄叶，亲本和子代都窄叶，无法判断阔叶与窄叶的显隐关系，但后代有红色和白色，说明出现性状分离，可判断红色对白色为显性；根据组合③：白色阔叶×红色窄叶的后代只有红色阔叶，可判断红色对白色为显性、阔叶对窄叶为显性．
    （2）由于组合①白色阔叶×红色窄叶的后代红色阔叶：白色阔叶=1：1，所以亲本的基因型为rrHH×Rrhh；由于组合②红色窄叶×红色窄叶的后代红色窄叶：白色窄叶=3：1，所以亲本的基因型为Rrhh×Rrhh．
    （3）杂交组合①亲本的基因型为rrHH×Rrhh，其产生的子代是RrHh、rrHh，子代再杂交，后代隐性纯合子的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$．
    Ⅱ（1）若一株紫色牵牛花（A_B_）和一株白色牵牛花（aabb）杂交后，子代紫色：红色：白色=1：2：1，因此紫色牵牛花则两株亲本牵牛花的基因型分别为AaBb、aabb．
    （2）两株纯合红色牵牛花做亲本异花授粉，得到子代F1为紫花，因此亲本基因型分别为AAbb和aaBB，之后让F1（AaBb）自花授粉，F2代的表现型及比例是紫色：红色：白色=9：6：1．
    故答案是：
    Ⅰ、（1）①或③红色
    （2）rrHH×Rrhh     Rrhh×Rrhh
    （3）$\frac{1}{8}$
    Ⅱ、（1）AaBb，aabb
    （2）紫色：红色：白色=9：6：1

    点评 本题考查了基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生分析表格的能力、判断性状的显隐性关系及个体基因型的能力、从题中获取有效信息的能力、以及能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是 （ ）

    A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

    B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

    C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

    D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某种群的种群数量随时间变化的曲线，请回答：
    （1）种群数量在a～c段呈J型曲线增长．
    （2）能够表示环境容量的是图中的K2（填字母）．
    （3）如果该曲线代表的是人工栽培的经济林木，最好是在b～c段进行部分砍伐使数量保持在b（填字母）以获得最大的经济效益．
    （4）若该曲线为农田生态系统中的田鼠种群数量变化曲线，且田鼠数量在K2时会发生严重鼠害．那么应该在a点进行防治效果很好．由于鼠害严重，图中显示人们在d点开始采取了某一种措施，有效地防止了鼠害．下列哪一措施是有效的？B
    A．大剂量施用了一次鼠药           B．引入和保护了田鼠的天敌
    C．将田鼠驱赶出农田生态系统        D．在农田生态系统之外投放饵料
    某个活动小组对1公顷的农田生态系统进行调查．第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中标记的鼠有15只．那么，该田鼠种群的种群密度是88只/公顷．
    （5）若该曲线为我国最近几年某乡村的人口数量变化曲线，d点之后人口数量锐减的主要原因最可能是B
    A．出生率大于死亡率               B．迁出率大于迁入率
    C．农村空气状况变差               D．农业生态系统遭到严重破坏．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于原核生物的是 （ ）

    A．水绵 B．肺炎双球菌 C．酵母菌 D．艾滋病病毒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某同学在高倍物镜下使用显微镜，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．高倍镜下观察到的细胞比低倍镜下大且数目多
    B．在明亮的环境下，观察透明的材料应用凹面镜和较大光圈
    C．先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋
    D．找到某细胞位于视野左上方，要将其移至视野中央，需将装片向左下方移动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-，请据图回答：

    （1）过程①所需要的酶是逆转录酶．
    （2）在构建基因表达载体的过程中，应用限制酶Ⅰ切割质粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因．用
    限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过碱基互补配对原则进行连接．人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是人的基因与大肠杆菌DNA分子的双螺旋结构相同．
    （3）在过程③中一般将受体大肠杆菌用CaCl2进行处理，以增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞．
    （4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，得到如图a所示的结果（圆点表示菌落），该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了普通质粒或重组质粒，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b所示的结果（圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置）．与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素但不抗四环素，这些大肠杆菌中导入了重组质粒．
    （5）人体的生长激素基因能在大肠杆菌体内成功表达是因为共同一套（遗传）密码子．目的基因导入大肠杆菌中后表达的过程是生长激素基因$\stackrel{转录}{→}$mRNA$\stackrel{翻译}{→}$生长激素．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．据报道，一些不法商家生产的所谓100%纯牛奶居然与牛没有关系，只要用香精、糖和自来水就可以生产出鲜奶，更为骇人听闻的是一些不法商家利用垃圾堆里的破旧皮具，经化学处理，水解出皮革中原有的蛋白（称人造蛋白）．请设计实验探究人造蛋白是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育．
    （1）实验材料：幼龄大白鼠若干、真正的纯奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有人造蛋白的假牛奶，发育状况测定装置（可测定一定的发育状况指标）等．
    （2）实验步骤：
    ①选取年龄相当、体重相近、发育良好的幼龄大白鼠若干，随机平均分为三组，标记为A、B、C，分别饲养．
    ②每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂等量的真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含人造蛋白的假牛奶．
    ③在相同且适宜条件下饲养一段时间．
    ④用发育状况测定装置测定A、B、C三组大白鼠的发育情况，记录各组发育状况指标，计算各组的平均值，比较分析．
    （3）预测实验结果．
    ①A组发育正常，B、C组发育均不正常，但B组比C组发育状况好，差异明显，说明人造蛋白比缺乏蛋白质更有害儿童
    正常发育．
    ②A组发育正常，B、C组发育均不正常，但B、C两组发育状况指标差异不显著，说明“人造蛋白”并不比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有的细胞都（　　）
    A．含有染色体和蛋白质B．能独立完成各项生命活动
    C．含有细胞膜和核糖体D．能合成糖原并以糖类作为能源物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明（　　）
    A．细胞分裂与细胞核有关B．伞帽的形成与细胞核有关
    C．伞帽的形成与细胞质有关D．细胞核控制着细胞的遗传与代谢

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案