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下列有关动物细胞融合制备单克隆抗体的叙述,正确的有几项

①常从小鼠的肝脏中获取相应的B淋巴细胞

②需经过细胞融合和细胞培养过程,并且可从体外培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体

③单克隆抗体特异性强、灵敏度高,既可单独作药物,也可作诊断试剂和药物载体

④单克隆抗体的制备运用了细胞生物学、免疫学的原理或方法

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三下学期期中联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验,请回答下列问题: 

(1)从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于______,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了______。

(2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验.每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))

①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的是______。

②据表分析,在不同叶片中蚯蚓对______最为喜好。由此说明______是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

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科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三第二次诊断考试模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是

A. 胰岛素的分泌伴随着ADP的减少

B. 低温影响细胞吸收小分子或离子的过程

C. 抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的主动运输

D. Na+进出突触后膜的跨膜方式均为协助扩散

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽销去顶静置一段时间后,将含有某一浓度生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)如图甲。将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽稍一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)可得出弯曲度(α)与不同浓度生长素的关系,如图乙。请回答:

(1)生长素可由______________经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是

____________(填“极性”或“非极性”)运输。

(2)从图乙可知,含两个不同生长素浓度的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因。原因:_________________________

__________________________________________。

(3)将含有某一浓度生长素溶液浸没的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度为α1,从图乙中可査到与α1对应的有两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定该溶液中生长素的真实浓度,有人将该溶液稀释至原浓度的80%,另取一琼脂块浸没在其中,再将琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度为α2。请预测α2与α1相比较的可能结果,并得出相应的结论:_________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是

A. 生长素类似物浓度不同,扦插枝条生根数目—定不同

B. 每根枝条上应保留有相同数量的芽

C. 预实验中需要设罝用蒸馏水处理的对照组

D. 实验中不同浓度的生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短一致

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统中信息传递的说法不正确的是

A. 生物种群的繁衍,离不开信息的传递

B. 具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息,警戒色属于物理信息

C. 菊花通常在秋季开花,若使其在夏季开花,应当采取补充光照使光照时间延长的措施

D. 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息说明信息传递可以调节生物的种间关系

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的叙述,不正确的是

A. 喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长

B. 植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果

C. 激素传递信息,但不直接参与细胞内的代谢活动

D. 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

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科目:高中生物 来源:2017届江西省鹰潭市高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示下丘脑对内分泌功能的甲、乙、丙三种调节方式。

回答下列问题:

(1)在甲模式中,若靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体,调节垂体________激素的分泌,再调节甲状腺激素的分泌,这种调节方式称为____________。

(2)胰高血糖素的合成和分泌可以通过图中__________模式,其分泌量增加的适宜刺激是______。

(3)兴奋在A处传递的主要特点是______________________。

(4)细胞外液渗透压升高可通过乙模式增加_______________的合成和分泌。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁省大连市生学业水平考试生物模拟试卷一(解析版) 题型:选择题

基因型为AaBb的个体进行测交,后代中不会出现的基因型是 ( )

A. AaBb B. aabb C. AABb D. aaBb

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