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如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中“-○-<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触的亚显微结构模式图.联系图解完成下列问题.

(1)图甲中,若①代表小腿上的感受器,则⑤(代表神经末梢及其支配的腿上肌肉)称为
 
,③称为
 

(2)图甲中,刺激d点,则除d点外,图中发生兴奋的点还有
 
(用字母表示).
(3)甲图中总共有
 
个突触.
(4)图乙中,二氧化碳浓度最高处在[
 
]
 
中,该结构的作用是为神经兴奋的传导提供
 
考点:反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变.据此分析解答.
解答: 解:(1)反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.如图③为神经中枢,⑤为效应器.
(2)兴奋在神经纤维上双向传导,在神经元之间单向传递,d点受刺激d点可以产生兴奋,c与d在同一个神经元上,也可以产生兴奋,e位于突触的后一个神经元,兴奋也可以传递过去,但是ab位于突触的前一个神经元,不能产生兴奋.
(3)一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体相接触而形成突触,图中共有突触3个.
(4)在细胞结构中二氧化碳浓度最高的是线粒体,线粒体进行呼吸作用,可以为生命活动提供能量.
故答案为:(1)效应器   神经中枢
(2)c、e
(3)3
(4)8 线粒体   能量
点评:此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中涉及肽键数量变化的是(  )
A、人体细胞胰岛素的产生
B、用纤维素酶处理植物细胞
C、小肠上皮细胞吸收氨基酸
D、向蛋清溶液中加入0.14mol/L的NaCl析出蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙肝病毒(核酸为双链DNA)感染人体肝细胞以后,在肝细胞内可复制出许多病毒颗粒,进而损害肝细胞的机能,严重影响到人体健康.上世纪70年代,科研人员发现,在乙肝病人的血液中,除了有传染性的乙肝病毒颗粒外,还有大量的乙肝病毒外壳蛋白颗粒,其特征是外壳表面含有与致病乙肝病毒颗粒相同的表面抗原,但内部是空心的,不含病毒DNA分子,因此没有传染性和致病力.最早发现空心乙肝病毒表面抗原蛋白质颗粒的是美国科学家B?S Blnmberg.这一重大发现为乙肝疫苗的研究开辟了道路:若将乙肝患者的血液经严格纯化,去除杂蛋白和乙肝病毒颗粒后,可获得高纯度的空心乙肝表面抗原蛋白颗粒,将这种抗原蛋白颗粒制成疫苗,注入人体后,可诱发人体的免疫系统产生相应的抗体.为此B?S Blnmberg荣获了1976年诺贝尔生理医学奖.
请结合已学过的生物学知识,回答下列问题:
(1)乙肝病毒外壳蛋白颗粒是在人体肝细胞的
 
上合成的.
(2)乙肝表面抗原蛋白颗粒可用于制作疫苗,其原因是
 

(3)乙肝病毒疫苗注入人体后,诱发人体免疫系统产生相应的抗体是在
 
 细胞中合成的,参与抗体合成的膜性细胞器有
 
.已感染病毒的肝细胞可在
 
细胞的作用下,裂解死亡并释放病毒,随后抗体与病毒结合,这过程包含了
 
免疫.
(4)乙肝患者血液出现的乙肝病毒外壳蛋白颗粒来源是
 

(5)在自然情况下,乙肝病毒与艾滋病病毒(核酸为RNA)哪一种更容易发生变异?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物科技小组用幼叶鞘作为实验材料进行生长素作用的探究.其实验设计和实验结果如下图所示,请分析说明有关问题:
(1)简述实验计划制定的实施要点:
 

 

 

 

(2)在上述实验组合中,蒸馏水的对照在实验中的作用是
 

(3)分析上述实验结果得出的结论是
 

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课文填空:
(1)无丝分裂比较简单,一般是细胞核延长,从核的
 
向内凹进,分裂为两个细胞核,接着整个细胞从中间分裂为两个细胞.此过程中没有出现
 
 
,故名无丝分裂,如:蛙的
 
的分裂.
(2)细胞分化是指在
 
中,由一个或一种细胞增殖产生的后代在
 
 
上发生
 
差异的过程.它是一种
 
的变化,发生在生物体的
 
中,但在
 
时期达到最大限度.经过细胞分化,生物体内会形成各种不同的 细胞和
 
,这种稳定性的差异是
 
.但科学研究证实,高度分化的植物细胞仍然具有发育成
 
的能力,即保持着全能性.细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成
 
个体的
 
的特性.生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的
 
.理论上,生物体的每一个活细胞都应该具有 全能性.在生物体的各种细胞中,受精卵的全能性最高.
(3)衰老细胞内,酶的活性减低,如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时,
 
的活性降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于各种酶的叙述,不正确的是(  )
A、DNA解旋酶能断裂碱基对之间氢键
B、RNA聚合酶能催化遗传信息的转录
C、一种DNA限制酶能切割出多种黏性末端
D、胰蛋白酶可以将离体的动物组织分散成单个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于遗传物质核酸的叙述,正确的是(  )
A、遗传物质中储存的遗传信息在个体中均被表达
B、DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
C、分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
D、大肠杆菌同时含有RNA和DNA,组成其遗传物质的核苷酸有8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

“核糖”不可能是下列哪一种结构或物质的组成成分(  )
A、HIVB、ATP
C、核糖体D、T2噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是(  )
A、“建立血糖的调节模型”模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,再根据活动中的体会构建概念模型
B、摩尔根通过类比推理的方法,找到了基因位于染色体上实验证据
C、在鉴别死细胞和活细胞时,常用“染色排除法”,例如使用台盼蓝染色,死的细胞被染成蓝色,活的细胞不能被染色,从而进行判断
D、在赫尔希等的实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,若子代噬菌体中含32P的占
1
8
,则含31P的占1

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