A. | 合成该酶所需要的能量直接来自于细胞内的能源物质葡萄糖 | |
B. | 胰岛素一般以主动运输的方式运出胰岛细胞 | |
C. | 胰岛素中游离的氨基和羧基至少各2个,氧原子数至少53 | |
D. | 将胰岛素用高温处理,恢复常温后其功能可以恢复 |
分析 1、细胞生命活动所需能量的直接来源是ATP.
2、脱水缩合过程中的相关计算:(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18;
(4)每个肽键中含有一个氧原子,每条肽链至少含有一个游离的羧基(含有2个氧原子),因此蛋白质分子中至少含有氧原子数=肽键数+2×肽链数;
(5)每个肽键中含有一个氮原子,每条肽链至少含有一个游离的氨基(含有1个N原子),因此蛋白质分子中至少含有氮原子数=肽键数+肽链数.
3、大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐.
解答 解:A、合成该酶所需要的能量直接来自于ATP,A错误;
B、胰岛素是蛋白质,其分泌出细胞的方式为胞吐,B错误;
C、胰岛素含有2条肽链,因此其至少含有氨基数=羧基数=肽链数=2个,至少含有氧原子数=肽键数+肽链数×2=(51-2)+2×2=53,C正确;
D、高温会使蛋白质变性失活,因此将胰岛素用高温处理,恢复常温后其功能不可以恢复,D错误.
故选:C.
点评 本题考查蛋白质的相关知识,要求考生识记蛋白质脱水缩合过程中的相关计算,能运用其延伸规律准确答题;识记蛋白质变性的因素;识记ATP的作用等,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
食物链 | 植物 | 植食性动物 | 肉食性动物 |
同化量 | 463 | X | Y |
呼吸作用消耗 | 96 | 24.5 | 3.8 |
未被利用 | 292 | 29.3 | 3.1 |
分解者分解 | 12 | 2.1 | 微量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整体性原理 | B. | 协调与平衡原理 | ||
C. | 物质循环再生原理 | D. | 物种多样性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 | |
B. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
C. | 在同一个溶液中,用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在质壁分离过程中,细胞内紫色变深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沿铅笔划线处均匀画滤液细线,并迅速重复2到3次 | |
B. | 丁色素在层析液中溶解度最小 | |
C. | 乙色素主要吸收红光和蓝紫光,该色素颜色为蓝绿色 | |
D. | 色素提取过程中要用到层析液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若③为HIV中能储存遗传信息的大分子物质,则③可能是DNA | |
B. | 若②是植物细胞中构成细胞壁的某物质,则②可能是纤维素 | |
C. | 组成蛋白质的基本单位可能为① | |
D. | 若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的储能物质,则④是糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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