分析 1.体温恒定是在神经系统和内分泌系统等的共同调节下,人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果.维持内环境的相对稳态的调节方式是反馈调节.
2.寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加、甲状腺分泌甲状腺激素增加(增加产热)→体温维持相对恒定;炎热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)→体温维持相对恒定.
解答 解:解:(1)由图分析,A是甲状腺分泌的甲状腺激素,B是肾上腺分泌的肾上腺激素;TRH是促甲状腺激素释放激素,TSH是促甲状腺激素.
(2)寒冷环境中机体散热增加,要维持体温的相对稳定,机体产热也得增加,因而A和B激素在血液的含量增加,作用机理是促进细胞的新陈代谢,加速物质氧化分解,导致产热增加.
(3)环境温度较低时,毛细血管收缩,汗腺分泌减少以减少散热,维持体温恒定,在此反射弧中汗腺属于效应器.
(4)从图示知体温调节中既存在着神经调节又存在激素调节.
(5)人体维持体温相对稳定的机理是产热量=散热量.
(6)题干所述事例说明人体体温调节中枢位于下丘脑及以下神经部位.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素 肾上腺素
(2)上升 促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解的速度,从而增加产热量
(3)收缩 减少散热,维持体温恒定 效应器
(4)神经调节 体液调节
(5)=
(6)人体体温调节中枢位于下丘脑及以下神经部位
点评 本题考查了体温调节、激素调节的相关内容,复习体温调节时,应结合教材中的相关内容来复习体温与激素调节和体温与调节中枢(下丘脑)的关系.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北保定一中高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,有关叙述不正确的是
A.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
C.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
切去顶芽处 | 放不含生长素的琼脂块 | 放含生长素的琼脂块 | 放含生长素的琼脂块 |
切去腋芽处 | 放含脱落酸的琼脂块 | 放不含脱落酸的琼脂块 | 放含脱落酸的琼脂块 |
A. | 甲、乙 | B. | 甲、丙 | C. | 乙、丙 | D. | 甲、乙、丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成生物体的化学元素有些是生物体特有的 | |
B. | 微量元素不但含量少,其作用也小 | |
C. | 组成细胞的化学元素在无机环境中不一定能找到 | |
D. | 细胞鲜重中含量最多的元素是氧元素,其次是碳元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度对酶活性的影响时,自变量是温度,过氧化氢的分解速度是因变量 | |
B. | 在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰,应选接近白色或无色的甘蔗提取液 | |
C. | 验证酶的专一性时,可用淀粉、蔗糖、淀粉酶,不可用碘液检验 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用 |
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