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参与过敏反应的是(  )
A、抗体B、淋巴因子
C、效应T细胞D、干扰素
考点:青少年中常见的免疫异常
专题:
分析:1、过敏反应:过敏原第一次进入人体后,人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面.当相同过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使上述细胞释放组织胺等物质,引起毛细血管扩张,血管壁通透性增强,平滑肌收缩,腺体分泌增多等,引发各种过敏反应.
2、特点:①发作迅速、反应强烈、消退较快;
②一般不破坏组织细胞,不引起组织严重损伤;
③有明显的遗传倾向和个体差异.
解答: 解:过敏反应是过敏原第一次进入人体后,人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面.当相同过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使上述细胞释放组织胺等物质,引起毛细血管扩张,血管壁通透性增强,平滑肌收缩,腺体分泌增多等,引发各种过敏反应.所以参与过敏反应的是抗体.
故选:A.
点评:本题考查过敏反应的相关知识,意在考查学生了解过敏反应的概念,理解过敏反应的成因,熟悉与自身免疫病的区别,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计了验证酶特性的实验:取两支试管,编号为A、B,分别加入2mL的稀淀粉糊.向A试管内加入2mL新鲜胃液,B试管内加入2mL新鲜唾液,然后将这两支试管分别放入37℃左右的水浴锅中15~20分钟,取出试管.在两支试管内各滴入2~3滴碘液,摇匀,可见A试管内溶液呈
 
色,B试管内溶液
 
(填“变色”或“不变色”).说明唾液内含有
 
,这种物质具有
 
作用.对照A、B试管内发生的现象,说明酶具有
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中占体液总量百分比最大的是(  )
A、血浆B、淋巴
C、细胞内液D、细胞外液

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科目:高中生物 来源: 题型:

40.下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

褐色雏蝗是每年只有一个世代的一年生昆虫,某地区褐色雏蝗从卵经若虫到成虫的季节的长曲线如图所示,下列有关说法正确的是(  )
A、褐色雏蝗的卵,若虫和成虫构成了一个褐色雏蝗的群落
B、从成虫数量的变化趋势可以看出,该地区褐色雏蝗的数量变化属于稳定型
C、褐色雏蝗以虫卵的形式过冬,当年成虫的数量与卵的数量呈正相关
D、决定该地区褐色雏蝗数量变化的主要因素是迁入率,迁出率及性别比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种哺乳动物的毛色有三种情况:白色、灰色和黑色,其生化反应原理如图所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.
基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后,甲物质(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡.甲物质积累表现为黑色,丙物质积累表现为白色,丁物质积累表现为灰色.请回答:
(1)灰色该动物的基因型有
 
,黑色该动物的基因型
 

(2)如有两只该种动物杂交,后代成体中有白色、灰色和黑色个体,且比例为1:1:1,则杂交双亲的基因型组合可能为
 

(3)基因型为AaBb、AaBb个体杂交,后代成体的表现型及比例为
 

(4)根据以上内容并结合所学知识,说明性状与基因间的关系为:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统中信息传递的作用的叙述,不正确的是(  )
A、生命活动的正常进行离不开信息的作用
B、生物种群的繁衍离不开信息的传递
C、信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D、生物的任何生命活动都是建立在信息传递的基础上的

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞溶胶和线粒体,与酵母菌分别加入A~F试管中,加入不同的物质,进行如下实验(见下表)
          试管标号
加入的物质
细胞溶胶
A         B
线粒体
C          D
酵母菌
E         F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧气+-+-+-
(1)酵母菌与细菌最本质的区别是
 
,F组中能产生ATP的场所有
 

(2)上述试管中能产生二氧化碳和水的有
 
,能产生酒精的试管有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设人的能量有一半来自绿色植物,另一半来自三级消费者,按能量传递效率为10%计算,人要增重1kg,需消耗绿色植物
 
kg.

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