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下图是在“光合色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带,若将其置于暗室中,并用红光照射,色素带较暗的是(   )

A.①④B.②③C.③④D.②④

C

解析试题分析:根据“光合色素的提取和分离”实验,最终在滤纸条上得到的四条色素带自上而下依次是①胡萝卜素、②叶黄素、③叶绿素a和④叶绿素b,其中胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,叶绿素a和叶绿素b蓝紫光和红光,因此叶绿素a和叶绿素b的色素带将呈暗色,C项正确。 
考点:本题考查“光合色素的提取和分离”实验及色素对光的吸收,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是

A.吞噬细胞摄取和处理病毒B.T细胞合成并分泌淋巴因子
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.B细胞增殖分化形成记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法中正确的是 (     )

A.吞噬细胞只在非特异性免疫中起作用
B.淋巴细胞不接受抗原刺激,也能形成效应细胞
C.只要接触到一次某抗原,记忆细胞就能长期记住该抗原的特征
D.抗体是由浆细胞合成并分泌的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是(  )

A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
B.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡
C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高
D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物体中,赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如下: 据图分析,下列叙述中不正确的是(  )

A.外施赤霉素可使矮生植株明显增高
B.如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的
C.生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的
D.通常情况下,植物的生长发育过程是多种植物激素共同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是(    )
    

A.甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大
B.乙图所示的结构来自甲图中的③
C.③中的所有色素分子都可以吸收、传递和转化光能
D.ATP的合成场所是④,分解场所是③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示质膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述不正确的是(  )

A.质膜功能的复杂程度主要由③决定
B.神经细胞质膜上识别递质的是①
C.b可表示肌细胞向组织液中排出CO2
D.质膜的选择透性主要与②有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面的实验过程,不正确的是(   )

A.有丝分裂观察:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察
B.油脂鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
C.蛋白质鉴定:将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
D.细胞失水实验:撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实践活动包含基因工程技术的是

A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种
B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦
C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株
D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆

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