A. | ①②④ | B. | ①④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②③④ |
分析 1、核糖体:无膜的结构,能将氨基酸缩合成蛋白质(如胰岛素、消化酶等),是蛋白质的“装配机器”.
2、高尔基体:单膜囊状结构,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物中与细胞壁的形成有关(是纤维素的合成场所).
3、叶绿体:双层膜结构,是光合作用的场所(能进行光合作用合成淀粉).
4、内质网:分为滑面型内质网和粗面型内质网两种.滑面内质网上没有核糖体附着,这种内质网所占比例较少,但功能较复杂,它与脂类、糖类代谢有关;粗面内质网上附着有核糖体,其排列也较滑面内质网规则,功能主要与蛋白质的合成有关.
解答 解:①脂肪酶的化学本质是蛋白质,其合成场所是核糖体,①正确;
②淀粉是植物光合作用合成的,其合成场所是叶绿体,②错误;
③性激素属于脂质,其合成场所是内质网,③错误;
④胰岛素的化学本质是蛋白质,其合成场所是核糖体,④正确;
⑤抗体的化学本质是蛋白质,其合成场所是核糖体,⑤正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞器中其他器官的主要功能,重点考查核糖体的功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的功能,明确核糖体是蛋白质的合成场所;还要求考生识记组成的细胞化合物,能准确判断各种化合物的合成场所.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种名/年份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾巴 | 10 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀罗 | 3 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龙葵 | 3 | 2 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能进行光合作用的生物一定不是生产者 | |
B. | 在食物链上的生物间信息传递可以双向进行 | |
C. | 植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等 | |
D. | 分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根在遗传规律的研究过程用到了假说--演绎法 | |
B. | 调查人群中某遗传病的发病率时,选择在群体中发病率较高的单基因遗传病 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的实验中用15N分别标记了蛋白质和DNA | |
D. | 萨顿利用类比推理的方法证明了基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻进行有氧呼吸的主要场所 | |
B. | 蓝藻的遗传物质主要是DNA其次是RNA | |
C. | 核糖体是蓝藻细胞内蛋白质的“装配机器” | |
D. | 叶绿体是蓝藻进行光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 功能越复杂的生物膜,蛋白质种类和数量越多 | |
B. | 生物膜的功能特性是选择透过性 | |
C. | 内质网通过“囊泡”与高尔基体在结构上相连 | |
D. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原,特异性免疫 | B. | 抗体,非特异性免疫 | ||
C. | 抗原,非特异性免疫 | D. | 抗体,特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构简式是A-P-P~P | B. | A表示腺嘌呤脱氧核苷 | ||
C. | 远离腺苷的高能磷酸键易水解 | D. | 化学性质稳定,在细胞中含量很少 |
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