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1952年,赫尔希和蔡斯完成T2噬菌体侵染细菌的著名实验,证明DNA是真正的遗传物质.下图是他们实验的部分过程,请回答相关问题:

(1)图中被标记的噬菌体是用放射性同位素
 
标记
 
的噬菌体.
(2)搅拌的目的是
 
.离心管的上清液中析出重量较轻的T2噬菌体,其放射性很低的原因是
 

(3)沉淀物中被侵染的大肠杆菌裂解后,释放出的子代噬菌体是否全部能检测到放射性?
 
,判断的理由是
 

(4)噬菌体侵染细菌时,DNA进入到大肠杆菌的细胞中,利用细菌体内的物质进行大量增殖,说明DNA分子能够
 
 
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体侵染细菌过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答: 解:(1)图中实验结果是沉淀物中反射性高,而上清液中反射性低,而噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,说明被标记的是噬菌体的DNA,且标记的是DNA的P元素(特征元素),所以用的放射性同位素是32P.
(2)噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在外面,所以搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离.离心管的上清液中析出重量较轻的T2噬菌体,其放射性很低的原因是少量32P标记的噬菌体尚未将DNA注入到大肠杆菌体内.
(3)因为DNA分子是半保留复制,被32P标记的DNA分子复制一次,子代噬菌体全部能检测到放射性,如果复制两次,就有一半的子代噬菌体不能检测到放射性.所有沉淀物中被侵染的大肠杆菌裂解后,释放出的子代噬菌体不能全部检测到放射性.
(4)噬菌体侵染细菌时,DNA进入到大肠杆菌的细胞中,利用细菌体内的物质进行合成子代噬菌体的DNA和蛋白质,说明DNA分子能够自我复制和指导蛋白质合成.
故答案:(1)32P DNA
(2)使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 少量32P标记的噬菌体尚未将DNA注入到大肠杆菌体内
(3)不能 DNA分子是半保留复制,被32P标记的DNA分子复制一次,子代噬菌体全部能检测到放射性,如果复制两次,就有一半的子代噬菌体不能检测到放射性
(4)自我复制 指导蛋白质合成
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论.
练习册系列答案
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下表为不同浓度聚乙二醇(PEG)处理芹菜种子60min后的各项生理指标,据表分析,叙述不正确的是(  )
PEG浓度(mg/L) 发芽率(%) 鲜重(mg/粒) 干重(mg/粒)
0 54.78 2.167 0.800
50 72.00 5.033 1.700
100 53.33 3.267 1.033
150 53.33 3.167 1.100
200 51.34 2.667 0.933
A、PEG对芹菜种子萌发的作用具有两重性
B、PEG能促进萌发芹菜种子对水分的吸收
C、实验表明PEG是一种植物激素
D、PEG浓度为150mg/L时对芹菜种子萌发具有抑制作用

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实验目的 主要作用
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C 观察细胞有丝分裂 与酒精混合使植物组织细胞分离
D 斯他林和贝利斯发现促胰液素 在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生一种化学物质
A、AB、BC、CD、D

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A、695B、1389
C、2778D、5556

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A、分泌蛋白质和胞内蛋白的合成场所在细胞中的分布有差别
B、构成线粒体的部分物质的合成受细胞核控制
C、内质网和高尔基体既参与细胞内也参与细胞外蛋白的加工
D、①和②部位的核糖体的结构不相同

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如图一表示某一种质粒的结构和部分碱基序列.现有BamHⅠ、MboⅠ2种限制性核酸内切酶,切割的碱基序列如图二所示.请回答下列问题:
(1)图一质粒用BamHⅠ、MboⅠ2种限制性核酸内切酶完全酶切后,可以获得
 
种不同长度的DNA片段.
(2)目的基因与图一质粒经过同种限制酶处理,形成重组质粒,选择的限制酶是
 

(3)不含有图一质粒的细菌在导入重组质粒后,在添加青霉素的培养基上培养,存活的细菌类型是
 
;在添加卡那霉素的培养基上培养,存活的细菌类型有
 

(4)卡那霉素能抑制植物叶绿体中色素的形成,抗卡那霉素基因是转基因植物中广泛使用的标记基因,其安全性问题可能表现在
 

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从某植物长势一致的黄化苗上切取等长的幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切致3/4处后,浸泡在不同浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长,形成弯曲角度(α)如图一,测定α与生长素浓度的关系,如图二所示:
(1)生长素的主要作用是
 
.α越大,说明
 

(2)生长素浓度15umol?L-1 对该茎段生长的作用是
 

(3)某段幼茎段浸没在某浓度(T)的生长素溶液中,测得弯曲角度α1,则该生长素溶液的浓度为
 
.由于标签纸遗失,为确定该浓度,可将T浓度生长素溶液作
 
处理并重复上述实验.如果测得角度为α2,且α2>α1,可确定该浓度为
 

(4)根生长的最适浓度较茎
 
(高/相同/低).请解释横卧植物根向地、茎背地生长的原因
 

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