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如图是光合作用过程的图解,请对图仔细分析后回答下列问题:

(1)图中H过程表示
 
,I过程表示
 

(2)图中A代表
 
,其生理功能主要是
 

(3)图中B来自于
 
,它是通过叶片的结构排到大气中的
 

(4)图中C在叶绿体中形成的部位是
 
上,其生物作用是
 

(5)图中D物质所含的能量最后贮存到
 
(填图中的字母).
(6)如果将一株在光下的植物,突然转移到黑暗的地方,则图中哪一种物质的量将会有较大幅度的增加
 

A.F   B.D   C.J   D.G
(7)请写出光合作用的总反应式
 

(8)请写出图中E的结构简式
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:本题主要考查光合作用的过程.
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖等有机物.
解答: 解:(1)图中H过程表示光反应阶段,I过程表示暗反应阶段.
(2)图中A代表叶绿体中的色素,其生理功能主要是吸收、传递和转化光能.
(3)图中B来自于水的光解,它是通过叶片的结构排到大气中的气孔.
(4)图中C在叶绿体中形成的部位是类囊体膜上,其生物作用是在暗反应中还原C3
(5)图中D物质所含的能量最后贮存到J葡萄糖等有机物中.
(6)如果将一株在光下的植物,突然转移到黑暗的地方,光反应产生的[H]和ATP减少,暗反应中还原的C3减少,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,则图中C3的量将会有较大幅度的增加.
(7)光合作用的总反应式为:6CO2+12H2O
光能、叶绿体
C6H12O6+6O2+6H2O.
(8)图中EADP的结构简式为:A-P~P.
故答案为:
(1)光反应阶段                          暗反应阶段
(2)叶绿体中的色素               吸收、传递和转化光能
(3)水的光解                                气孔
(4)类囊体膜                         在暗反应中还原C3
(5)J
(6)A
(7)6CO2+12H2O
光能、叶绿体
C6H12O6+6O2+6H2O
(8)A-P~P
点评:本题意在考查学生对知识的记忆和理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

小刚对遗传学有浓厚的兴趣,他模拟孟德尔的实验,用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,得到的子一代(F1)都是高茎植株.他随后用F1进行了实验2,发现子二代(F2)中,高茎植株约为矮茎植株的三倍.实验2所采用的方法是(  )
A、正交实验B、反交实验
C、自交实验D、测交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑤表示相关结构.请据图回答:

(1)在反射弧的组成中,结构③的名称为
 
,结构
 
(填数字序号)表示感受器.
(2)在C处施加一次短暂的有效刺激,该处膜内先后发生的电位变化情况是
 

(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[
 
]
 
结构中,信号的传递是单一方向的,在此结构中信号的转换模式为
 

(4)将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内,然后在结构④某处施加一次有效刺激,却发现电表指针未发生偏转,那么施加刺激的位置在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,据图回答:
(1)对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中,有积极意义的是
 

(2)B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生
 
的过程.
(3)该生物为
 
生物,其中A过程的方式包括
 

(4)细胞分化的实质是
 

(5)癌细胞通常由正常细胞转化而来,与原来的细胞相比,癌细胞的分化程度通常表现为
 

A.分化程度相同     B.分化程度低    C.分化程度高    D.成为了干细胞
(6)癌细胞与正常细胞相比,数量增加最多的细胞器可能是
 

A.中心体      B.内质网      C.核糖体      D.高尔基体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物生活史示意图,据图回答问题.

(1)A表示
 
作用;B表示
 
的发育;C属于
 
发育;D表示
 
分裂.
(2)若该植物正常体细胞中的染色体数为18条,写出下列细胞中的染色体数:种皮细胞
 
条;胚芽细胞
 
条;胚乳细胞
 
条;极核
 
条;叶肉细胞
 
条.
(3)植物是如何维持前后代体细胞中染色体数目恒定的?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为细胞分裂过程中,染色体数目和DNA含量的变化情况,请据图完成问题.
(1)图中表示的是
 
分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化曲线.
(2)图中表示染色体数目变化的曲线是
 

(3)图中表示DNA含量变化的曲线是
 

(4)写出DNA含量变化的规律.
 

(5)写出染色体数目变化的规律.
 

(6)处于C~D段的细胞名称是
 
.处于E~G段的细胞名称是
 

(7)图中含有同源染色体的区间是
 

(8)着丝粒分裂的位置应该是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于兴奋在神经元与神经元之间进行传递的叙述,错误的是(  )
A、兴奋在神经元之间通过突触传递
B、两个神经元之间的兴奋传递依靠一种化学物质--递质来传导
C、兴奋只能从一个神经元轴突与另一个神经元轴突之间相互传递
D、兴奋可以从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突

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科目:高中生物 来源: 题型:

显微镜下观察到二倍体生物细胞中染色体为26条,则该细胞不可能处在(  )
A、有丝分裂后期
B、有丝分裂中期
C、减数第一次分裂中期
D、减数第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中,不正确的是(  )
A、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动
B、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
C、信息传递不仅可以用于提高农产品和畜产品的产量,也可对有害的动物进行控制
D、生态系统中能量流动、物质循环和信息传递是三个相对独立的过程

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同步练习册答案