分析 由题干信息可知,该实验的目的是研究培养时诱导剂浓度对硫酸化酶表达量的影响,因变量是诱导剂的浓度,因变量是硫酸化酶表达量,其他属于无关变量,无关变量应保持一致且适宜,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则完善实验步骤、预期结果并获取结论.
解答 解:(1)由题干信息可知,该实验的目的是研究培养时诱导剂浓度对硫酸化酶表达量的影响.
(2)按照实验设计的对照原则和单一变量原则,设计实验步骤如下:
1、取等量培养液放置于三个培养瓶中,编号ABC
2、分别在ABC三个瓶中分别加入较少量、中量和较多量的IPTG粉末,振荡摇匀
3、取大肠杆菌稀释后,分别等量接种于ABC三个瓶中,于适宜条件下培养
4、每隔相同的时间测定三组中的硫酸化酶浓度
(3)由题意知,三组中,IPTG诱导浓度为中的这组,诱导后所得RaxST酶浓度高于IPTG浓度为高的和低的这两组,因此实验结果如下图:
.
(4)转基因技术的原理是基因重组.
故答案为:
(1)研究培养时诱导剂浓度对硫酸化酶表达量的影响
(2)实验思路:
1、取等量培养液放置于三个培养瓶中,编号ABC
2、分别在ABC三个瓶中分别加入较少量、中量和较多量的IPTG粉末,振荡摇匀
3、取大肠杆菌稀释后,分别等量接种于ABC三个瓶中,于适宜条件下培养
4、每隔相同的时间测定三组中的硫酸化酶浓度
(2)作图:
(3)基因重组
点评 本题旨在考查学生根据题干信息明确实验目的,分析出实验的自变量、因变量和无关变量,并学会按照实验设计的对照原则、单一变量原则完善实验步骤、预期结果,学会利用曲线图处理实验数据.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是
A.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
B.该过程需要有三个高能磷酸键的ATP提供能量
C.该过程一定遵循碱基互补配对原则,即A一定与T配对,G一定与C配对
D.DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述与生物学史实相符的是
A.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制
B.摩尔根借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”必然是正确的
C.沃森与克里克运用假说—演绎的方法建构了DNA分子结构模型
D.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于细胞共性的选项是
①具有细胞壁 ②具有细胞膜 ③以DNA为遗传物质
④具有核膜 ⑤具有核糖体
A.①④⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②③⑤
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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市新高三调研检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述不正确的是
A.细胞在发生质壁分离时能观察到中央液泡紫色逐渐变深
B.滴加质量浓度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C.滴加清水后,质壁分离的细胞又复原,说明此细胞是活细胞
D.用任何浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起细胞质壁分离
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 | |
B. | 没有线粒体的细胞一定是原核细胞 | |
C. | 细胞内所有的酶都在生物膜上 | |
D. | 甲流病毒、乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞 | |
B. | ②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 | |
C. | ③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 | |
D. | ④若是只经一次筛选获得的杂交瘤细胞,便即可大量增殖,又能产生特异性抗体 |
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