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在如图3个密闭装置中,分别放入质量相等的三份种子:消毒且刚萌发的小麦种子、未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子.把三套装置放在隔热且适宜条件下培养,下列有关叙述中,错误的是(  )

①A和B玻璃管中的水珠开始移动时,分别记录其移动速率VA和VB,则VA<VB                       
②如果B和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TB和TC,则TC>TB
③如果B和C中都消耗了等质量的有机物,记录水珠移动距离LB和LC,则LB<LC
④如果A和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TA和TC,则TA>TC
A、①B、②C、③D、④
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考查有氧呼吸的过程.
A和B形成对照,变量为是否消毒,即是否有微生物.B和C形成对照,变量为种子种类的不同.小麦种子和花生种子的差别在于:种子所含主要物质的不同,花生含脂肪较多,小麦含糖较多.相同质量的脂肪与相同质量的糖相比,脂肪的碳氢比例高,耗氧量较多,释放的能量较多.
解答: 解:A、B种子未消毒,在单位时间内,呼吸作用强度大于A,消耗的氧气多,同时两者呼吸作用产生的二氧化碳都被氢氧化钠吸收,所以B中消耗的氧气多,内外的压强差大,玻璃管中的水珠开始移动时的速率VB>VA,A正确;
BC、小麦种子中主要是淀粉,花生种子中含油脂比较多.油脂分子中含氧元素比糖类(淀粉)少,其氧化分解时,需要的氧气比糖类(淀粉)氧化分解时多,产生的热量比糖类(淀粉)氧化分解时多.所以,如果B和C中都消耗了等质量的有机物,则C中消耗的氧气多,内外的压强差大,产生的热量多,因此TC>TB,LC>LB,BC正确;
D、A与C比较,小麦种子含糖较多,花生种子脂肪含量较多,脂肪的碳氢比例高,耗氧量较多,释放的能量较多,因此TA<TC,D错误.
故选:D.
点评:本题以图形为载体,主要考查细胞呼吸过程的理解.只有有氧呼吸,释放的CO2量等于吸收的O2量;只有无氧呼吸,O2吸收量为0,CO2释放量大于0;既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸,释放CO2的量比吸收O2的量大.NaOH溶液能吸收CO2
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),请据图判断下列叙述中不正确的是(  )
A、该蛋白质中含有两条肽链49个肽键
B、从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基
C、决定该蛋白质合成的mRNA中至少含有153个碱基
D、若氨基酸的平均相对分子质量为a,则该蛋白质的相对分子质量为51a-49×18

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图指出下列有关植物进行光合作用和呼吸作用的叙述中正确的是(  ) 
A、植物长时间处于黑暗中时,②③④⑥过程都不会发生
B、晴朗夏天的上午10左右,北方植物的叶肉细胞中①强于⑥
C、进行②和③时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子
D、晴朗夏天的中午,③④将减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为豌豆的生活史,对此图的叙述正确的是(  )   
①有丝分裂发生在Ⅰ→ⅡⅣ→Ⅰ
②基因分离发生在Ⅱ→Ⅲ
③基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ
④Ⅳ为个体发育的起点.
A、①②③B、①②④
C、①②③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述中正确的是(  )
A、酶能调节生物体的生命活动
B、一般说来,活细胞都能产生酶
C、酶都是在核糖体上合成的
D、所有的酶与双缩脲试剂发生作用,都可产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列选项中,需要釆用植物组织培养技术的是(  )
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株;
②获取大量的脱毒苗;
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株;
④单倍体育种;
⑤无籽西瓜的快速大量繁殖.
A、①②③B、①②③④⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对ADP+Pi+能量→ATP反应式中“能量”相关的叙述,正确的是(  )
A、向右反应需要的能量可来自细胞内蛋白质水解
B、向右反应需要的能量可来自葡萄糖等有机物的氧化分解
C、向左反应产生的能量可用于细胞对水的吸收
D、向左反应产生的能量可用于叶绿体中水的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B.现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是(  )
A、提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B、利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C、利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D、将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并将入玫瑰细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(  )
①纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性;
②植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性;
③原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性;
④紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--减数分裂.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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