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18.下列体现了动物细胞具有全能性的是(  )
A.壁虎断尾后重新长出尾部B.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
C.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂D.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株

分析 细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.据此答题.

解答 解:A、壁虎断尾后重新长出尾部属于器官的再生,是细胞分裂和分化的结果,但没有形成完整的个体,因此并没有体现动物细胞的全能性,A错误;
B、用体外培养的皮肤治疗烧伤病人属于动物细胞培养,没有把细胞内所有的遗传信息表达出来,B错误;
C、未受精的卵细胞能够发育成一个完整的个体,体现了动物细胞的全能性,C正确;
D、胡萝卜韧皮部细胞培育出植株属于植物组织培养过程,体现了植物细胞的全能性,并没有体现动物细胞的全能性,D错误.
故选:C.

点评 本题考查动物细胞具有全能性的实例,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

蜜蜂种群中雌蜂是二倍体,雄蜂是单倍体。下图是细胞进行分裂的示意图(仅示部分染色体),有关叙述正确的是

A.甲图所示细胞分裂后能形成含染色体A和d的卵细胞

B.乙图所示细胞分裂方式可能是减数分裂或有丝分裂

C.甲图所示细胞中有8条染色单体,乙图所示细胞中有4条染色单体

D.甲图所示细胞中 有2个染色体组,乙图所示细胞中有1个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关人类内分泌激素的来源及其生理作用,不正确的是(  )
选项激素来源生理作用
A甲状腺激素甲状腺降低细胞代谢速率
B促甲状腺激素释放激素下丘脑促使垂体分泌促甲状腺激素
C胰岛素胰岛B细胞促进细胞对葡萄糖的利用
D促甲状腺激素垂体促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列与传统发酵有关的微生物的比较中,不正确的是(  )
ABCD
微生物酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
生物学分类真核生物原核生物真核生物原核生物
代谢类型异养兼性厌氧型异养需氧型异养需氧型异养厌氧型
适宜温度18~25℃30~35℃15~18℃室温
主要用途酿酒、发面酿醋、酸奶制作腐乳制作泡菜
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.能识别特定的DNA序列并进行剪切,不同的限制酶可以对不同的核酸序列进行剪切.现用E、H、P三种不同的限制酶对一段大小6.2kb的线状DNA进行剪切后,用凝胶电泳分离各核酸片段,实验结果如图所示,这3种不同的限制酶在此DNA片段上相应切点的位置是(  )
EHPE+HE+PH+P
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关孟德尔的“假说一-演绎法”的叙述中错误的是(  )
A.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配予随机结合”属于假说内容
D.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示甲状腺激素的分级调节,下列叙述错误的是(  )
A.a细胞是下丘脑细胞,它能接受刺激产生兴奋,且能分泌多种激素
B.激素C的靶细胞可以是垂体细胞和a细胞
C.如果饮食中缺碘,则激素A和激素B分泌均会增加
D.激素C和激素A在影响垂体细胞分泌激素B时,二者具有协同的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于DNA的粗提取和鉴定的有关说法,正确的是(  )
A.在提取DNA时,用嫩肉粉主要是为了除去以RNA为主的大分子杂质
B.溶有DNA的NaCl溶液中加入4 mL二苯胺试剂即变蓝色
C.DNA粗提取和鉴定时,选材最好用鸡血而不用猪血
D.提取洋葱的DNA时,在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐,食盐有利于DNA从细胞中释放出来

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图为叶绿体结构示意图,下列有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是(  )
A.①和②具有选择透过性
B.③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶
C.③和④上都有与光合作用有关的酶
D.有叶绿体的细胞才能进行光合作用

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