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在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是(  )
A、与抗原结合使其失去活性
B、直接吞噬靶细胞将其分解
C、将抗原呈递给B淋巴细胞
D、使靶细胞裂解
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:效应T细胞能激活靶细胞内溶酶体酶活性,增强细胞膜的通透性,使得靶细胞裂解死亡.
解答: 解:A、抗体与抗原特异性的结合,使其失去活性,A错误;
B、吞噬细胞能直接吞噬靶细胞将其分解,属于非特异性免疫中的第二道防线,B错误;
C、T淋巴细胞将抗原呈递给B淋巴细胞,C错误;
D、效应T细胞与靶细胞结合,激活靶细胞内溶酶体的酶,最后使靶细胞裂解死亡,D正确.
故选:D.
点评:本题考查效应T细胞的功能,相对简单,意在考查学生理解细胞免疫的知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,据图回答问题:
(1)图中的生产者是
 
,图中的E是
 

(2)该生态系统中的营养结构(食物链)可表示为
 

(3)E每增加1kg的体重,至少需要
 
的A.
(4)A和C之间碳的流动形式为
 

(5)碳循环的范围为地球上最大的生态系统
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1中A、B、C3张图依次表示酶浓度一定时,反应速度和反应物浓度、温度、pH值的关系,请据图回答下列问题:

(1)图A、B、C中,表明影响酶催化反应速度的因素是
 
 
 

(2)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中,20分钟后取出转入37℃的水浴锅中保温,两试管反应速率的变化分别应为:甲
 
,乙
 

(3)图C表示了
 
催化反应的速率变化曲线.
A.唾液淀粉酶   B.胃蛋白酶    C.胰蛋白酶    D.植物淀粉酶
(4)在140分钟后,曲线变成水平,这是因为
 
.若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在图2上画出生成物量变化的示意曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物不同器官对生长素浓度的生理效应,相关叙述中不正确的是(  )
A、将一盆栽植物水平放置,植物根和茎的近地侧生长素浓度都高于远地侧生长素浓度
B、给植物单侧光照,茎的向光侧与背光侧生长素浓度可分别与图中的c、g点浓度对应
C、植物表现顶端优势时,顶芽和邻近侧芽处的生长素浓度可分别与图中b、f点浓度对应
D、浓度为10-7 mol/L 的生长素溶液抑制根和芽的生长,促进茎的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物细胞内[H]的转移过程,下列分析正确的是(  )
A、①过程可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ADP的产生
B、②过程一定发生在叶绿体基质中,且必须在光下才能进行
C、真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与
D、真核细胞的④过程发生在线粒体基质中,且必须有水参与反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中,错误的实验方法是(  )
A、将适量的培养液进行高温处理,然后立即加入酵母菌
B、将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C、若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个小方格计数
D、对压在小方格界线上的酵母菌,只计数上下两条界线上的酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论的内容,下列有关说法不正确的是(  )
A、生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变
B、基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要
C、若个体间能进行杂交并产生子代就可以认为他们属于同一物种
D、不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,形成生物的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是(  )
A、渗透作用B、自由扩散
C、主动运输D、协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是(  )
A、产生抗体
B、产生淋巴因子
C、产生记忆细胞
D、导致靶细胞破裂

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