A、是否会出现染色体 |
B、是否有DNA复制 |
C、是否会出现细胞板 |
D、是否出现纺锤体 |
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、温特的实验中证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种影响 |
B、植物激素直接参与细胞内代谢活动 |
C、根的向地性和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性 |
D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脱落酸共同作用结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、红细胞吸收葡萄糖 |
B、小肠上皮细胞吸收氨基酸 |
C、肝细胞吸收甘油 |
D、肺泡细胞吸收氧气 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态 |
B、癌变细胞的形态结构发生变化,细胞膜上的糖蛋白增加 |
C、细胞坏死后,代谢停止;细胞癌变,则其代谢增强 |
D、细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在一定条件下,大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 |
B、用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,其通透性也随之改变 |
C、在生长激素的合成和分泌过程中,生物膜发生了结构和功能上的相互联系 |
D、兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时,生物膜发生的变化是相同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒没有细胞结构,病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成 |
B、真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 |
C、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 |
D、真核生物的所有生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的细胞都有细胞膜、细胞质和核物质 |
B、在甲、乙细胞中都有核糖体和染色体 |
C、甲细胞的分裂方式为二分裂,乙细胞能进行有丝分裂 |
D、甲细胞不存在细胞分化,乙细胞的细胞后代能发生细胞分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、AaXBXb |
B、AaXBXB |
C、AAXBXb |
D、AaXbXb |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com