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    6．种群和群落是生态系统结构层次中的两个层次，下列研究某原始森林的种群和群落所涉及的问题中，属于种群水平研究范畴的是（　　）
    A．各种群之间的相互关系如何B．单位面积印度榕树的数量多少
    C．各种群分别占据什么位置D．哪些种群在数量上占有优势

    分析 种群水平研究种群内部的问题，如种群数量的变化、种群密度、种群的空间特征；群落水平研究种间关系、种群分别占据什么位置、种群数量上的优势种．

    解答 解：A、各种群之间的相互关系如何，属于种间关系，是群落水平研究范畴，A错误；
    B、单位面积印度榕树的数量多少属于种群密度，是种群水平研究范畴，B正确；
    C、各种群分别占据什么位置，是群落水平研究范畴，C错误；
    D、哪些种群在数量上占有优势，属于群落水平研究范畴，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了种群水平研究范畴和群落水平研究范畴的区分，重要的是区分二者的概念和范围，群落水平研究种间关系，研究不同的种群，种群水平研究种群内部的问题，出生率、死亡率等．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是雄果蝇细胞分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化．下列叙述正确的是（　　）
    A．AB段染色体数目与DNA数目变化相同
    B．BC段一个细胞中可能含有1条或0条Y染色体
    C．CD段时表示同源染色体分开
    D．DE段一个细胞内只含有2个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为tRNA的机构示意图．相关叙述正确的是（　　）
    A．T合成RNA的结构是核糖体
    B．每种tRNA在a处只可以携带多种氨基酸
    C．tRNA主要在细胞质中发挥作用
    D．c处表示密码子，可以与mRNA碱基互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图1为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答
    （1）该实验是艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌转化实验的图解．
    （2）该实验是在体内转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分．
    （3）依据图1所示实验，可以作出DNA是遗传物质的假设．
    （4）为验证上面的假设，他们又设计了下面的实验（图2）：实验中加入DNA酶的目的是分解从S型菌中提取的DNA，
    他们观察到的实验现象培养基中只长R型菌．
    （5）通过上面两步实验，仍然不能说明蛋白质、多糖等不是遗传物质，为此他们设计了下面的实验（图2）：他们观察到的实验现象是培养基中只长R型菌，该实验能够说明蛋白质、多糖等不是遗传物质．

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    科目：高中生物 来源：2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，图2是两个不同时期的细胞分裂图像。请据图回答；

    （1）图1中表示染色体数目变化的曲线是_______，其中AE段与FG段的染色体数目相同，但后者不含____________。

    （2）图1中基因突变主要发生在______区段，染色体的交叉互换发生在____________区段。

    （3）图2中①细胞移向同一极的基因是_____，②细胞产生的一个子细胞中基因组成是________________。

    （4）若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞，请在方框内画出产生该生殖细胞时与FG段对应的细胞分裂图像。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验．每缉处理的总时长相同，光照与黑暗处理情况见图所示（A、B、C三组光照与黑暗处理总时长相同）．结果是A组光合作用产物的相对含量为50%；B组光合作用产物的相对含量为M%；C组光合作用产物的相对含量为94%；D组光合作用产物的相对含量为l00%．请回答下列问题：

    （1）光照期间，能进行光反应和暗反应（填“光反应”或“暗反应”或“光反应和暗反应”）．光下产生的【H】和ATP用于C3的还原．
    （2）四组实验中，实验的自变量是光照和黑暗交替频率（不同光照时间处理）．实验组是ABC组．
    （3）B组的结果中M对应数字应为大于50小于94（填“小于50”或“大于50小于94”或“大于94”）．
    （4）可以判断，单位光照时间内．C组植物合成有机物的量高于D组，依据是C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关高中生物实验分析的叙述，错误的是（　　）
    A．“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，不加碳酸钙，滤液呈淡绿色
    B．“观察洋葱根尖有丝分裂”实验中，若细胞呈长方形，则细胞不分裂
    C．“观察质壁分离与复原”实验中，若观察到细胞壁与原生质层分开，说明细胞正在质壁分离
    D．“32P标记噬菌体侵染细菌”实验中，若保温时间过短或过长，上清液的放射性都会较强

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．人脸的有酒窝和无酒窝是一对相对性状，受一对等位基因控制．有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如表：
    组合序号双亲性状家庭数目有酒窝无酒窝
    父母男孩女孩男孩女孩
    1有酒窝×有酒窝19590801312
    2有酒窝×无酒窝8025301114
    3无酒窝×有酒窝60262464
    4无酒窝×无酒窝33500160175
    回答问题：
    （1）控制有酒窝和无酒窝的基因位于常染色体上，判断的依据是假设基因位于性染色体上，有酒窝父亲（XAY）的女儿（XAX-）不能表现为无酒窝性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上．．
    （2）从组合1的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是只有双亲均为Aa的后代才会出现3：1的性状分离比，而第一组的双亲基因型组合可能为AA×Aa、AA×AA、Aa×Aa．．
    （3）若一对有酒窝的夫妇生了一个左脸有酒窝、右脸没有酒窝的男孩，出现这种情况的原因可能是体细胞发生了基因突变．
    （4）一对有酒窝夫妇生了一个无酒窝的儿子，不考虑突变的情形，则这对夫妇生一个女儿有酒窝的概率是75%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，据图分析回答：

    （1）激素乙作用的靶细胞主要是肝细胞．
    （2）激素甲的名称是胰岛素，激素乙的名称是胰高血糖素．激素甲能降血糖，是加速了组织细胞对葡萄糖的摄取、储存、利用激素乙之所以能够使血糖升高，除可以促进一些非糖物质转化为葡萄糖，还可以促进肝糖原的分解．
    （3）该模型反映出激素甲和激素乙作用相互拮抗，除此之外激素甲的作用结果会反过来影响自身的分泌，激素乙也是如此，这种调节方式称为反馈调节．

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