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    以下情况，属于染色体变异的是（ ）

    ①21三体综合症患者细胞中的第21号染色体有3条；②染色体之间发生了相应部位的交换；③染色体数目增加或减少；④花药离体培养后长成的植株；⑤非同源染色体之间自由结合；⑥染色体上DNA碱基对的增添或缺失

    A．②④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑥ D．①②③④

     

    D

    【解析】

    试题分析：21三体综合症患者细胞中的第21号染色体有3条，为染色体数目个别变异，①正确。染色体之间发生了相应部位的交换为染色体结构变异，②正确。染色体数目增加或减少为染色体数目变异，③正确。花药离体培养后长成的植株为单倍体，为染色体数目变异，④正确。非同源染色体之间自由结合导致基因重组，⑤错。染色体上DNA碱基对的增添或缺失导致基因突变，⑥错。D正确。

    考点：本题考查染色体变异相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    A．茎 B．芽 C．叶片 D．花粉粒

     

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    （1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、CX酶和____酶。

    （2）若获得纯净的菌株，常采用平板划线的方法进行接种，此过程所用的接种工具是_________，操作时采用_______灭菌的方法。

    （3）刚果红可以与纤维素等多糖形成红色复合物，但并不与_______和_______发生这种反应。常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在_______时就加入刚果红。_______（第一种、第二种）方法会使菌落之间发生混杂。

    （4）如果观察到产生_______的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌，还需要进行_______的实验。纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的_______进行定量的测定。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是

    A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者

    B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量

    C．该生态系统中食物网可表示为：

    D．E每增加lkg的体重，至少需要25kg的A

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列列举了几种可能诱发基因突变的因素，其中哪项是不正确的是（ ）

    A．射线的辐射作用

    B．亚硝酸、碱基类似物等化学物质

    C．激光照射

    D．杂交

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在2004年的早春时节，江南一寺庙中百年梅树上发出了一条新枝，开出了明显有别于全树红色梅花的绿色梅花。由这一现象我们可以看出（ ）

    A．基因突变是由环境变化引起的

    B．红色梅花和绿色梅花细胞中的染色体数目、基因型都是相同的

    C．染色体变异是形成生物多样性的重要因素

    D．基因突变与生物多样性的形成有重要的关系

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列式子，正确的说法有（ ）

    ①表示DNA复制过程；②表示DNA转录过程；③式中共有5种碱基；④式中共有8种核苷酸；⑤式中共有5种核苷酸；⑥式中的A均代表同一种核苷酸

    A．②③⑤ B．②④⑥ C．②③④ D．①③⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为反射弧示意图。请据图回答：

    （1）A是组成反射弧的＿＿＿＿，F为＿＿＿＿

    （2）B处的神经纤维受到刺激并产生兴奋时，细胞膜外侧呈＿＿＿＿（填“正”或“负”）电位。

    （3）C结构内兴奋的传导方式为：电信号→化学信号→＿＿＿＿,传递的方向为＿＿＿＿（单向/双向），原因是：＿＿＿＿

    （4）若在B处剪断神经纤维，再用适当强度的电流刺激E处，在F处＿＿＿＿（填“能”或“不能”）产生相应的反应。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

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    A.直接使用价值

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    D.不确定

     

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