分析 根据题意和图示分析可知:a是吞噬细胞,b是T细胞,c是B细胞,d是浆细胞;A是淋巴因子,B是抗体;甲是细胞免疫,乙是体液免疫.
解答 解:(1)据图分析,甲是细胞免疫,乙是体液免疫.
(2)图中细胞b是T细胞(或T淋巴细胞),T细胞是在胸腺中发育成熟的.细胞c是B细胞.吞噬细胞既参与特异性免疫,又参与非特异性免疫.产生抗体的细胞是浆细胞.
(3)艾滋病病毒主要攻击的是T细胞(或T淋巴细胞).
(4)图中过程①表示的是T细胞增殖分化为效应T细胞.
故答案为:
(1)细胞免疫 体液免疫
(2)T细胞(或T淋巴细胞) 胸腺 B细胞[a]吞噬细胞[d]效应B细胞(或浆细胞)
(3)[b]T细胞(或T淋巴细胞)
(4)T细胞增殖分化为效应T细胞
点评 本题结合图示主要考查特异性免疫的相关知识,意在强化学生对细胞免疫和体液免疫的相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
容器 | 植物 | 光质(光照强度相同且适宜) | 温度(℃) | 两侧水柱高度差(mL/8h) | |
1 | 天竺葵 | 红 | 25 | 240 | |
2 | 天竺葵 | 黄 | 25 | 30 | |
3 | 紫罗兰 | 红 | 25 | 160 | |
4 | 紫罗兰 | 黄 | 25 | 20 |
A. | 该实验一共研究了三种因素对光合速率的影响 | |
B. | 研究不同光质对植物光合速率的影响,可选择容器1和2 | |
C. | 容器3测得的植物净光合作用速率相对值是20mL/h | |
D. | 容器1和3的结果不同,可能原因是叶肉细胞中叶绿体数量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 组号 | 处理 | 微电极刺激突触前神经元测得动作电位(mV) | 室温,0.5ms后测得突触后神经元动作电位(mV) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素 (对照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸润在河 豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Aa与Aa杂交后代隐性与显性之比 | |
B. | 一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 | |
C. | 白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合子与杂合子概率之比 | |
D. | 酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ab aB aB | B. | AB ab aB | C. | AB aB Ab | D. | Ab ab ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成蛋白质的单体可以发生水解 | |
B. | 单体和生物大分子都是以碳链作为基本骨架 | |
C. | 若单体是脱氧核苷酸,则大分子物质是DNA | |
D. | 淀粉和糖原的单体是相同的 |
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