选项 | 免疫细胞 | 来源 | 免疫反应中的作用 |
A | T细胞 | 记忆细胞 | 接受抗原刺激后产生淋巴因子 |
B | 吞噬细胞 | 造血干细胞 | 只在特异性免疫过程中摄取和处理病原体 |
C | B细胞 | 浆细胞或记忆细胞 | 产生抗体,抗体与病原体特异性结合 |
D | 效应T细胞 | T细胞或记忆细胞 | 与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,都起源于造血干细胞,淋巴细胞有的在骨髓中成熟,形成B淋巴细胞,有的在胸腺中发育成熟,是T淋巴细胞;吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用,也可以在特异性免疫中发挥作用;B淋巴细胞的功能是接受抗原刺激增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞,浆细胞产生抗体,发挥免疫作用,记忆细胞在二次免疫中发挥重要作用;T细胞接受抗原刺激后产生淋巴因子,促进B细胞的增殖分化,同时可以产生效应T细胞和记忆T细胞;效应T细胞的作用是与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡,记忆细胞在二次免疫中发挥重要作用.
解答 解:A、T细胞来源于骨髓中的造血干细胞,在胸腺中成熟,A错误;
B、吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用,也可以在特异性免疫中发挥作用,B错误;
C、B细胞来源于骨髓造血干细胞,作用是接受抗原刺激增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,C错误;
D、效应T细胞由T细胞或记忆T细胞增殖分化形成,作用是与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡,D正确.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对不同免疫细胞的来源和作用的熟练掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根等人通过假说-演绎法法,证实了基因在染色体上 | |
B. | “建立血糖的调节模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后再根据活动中的体会构建概念模型 | |
C. | 低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中,卡诺氏液处理根尖后,需要蒸馏水冲洗2次 | |
D. | 在土壤中小动物类群丰富度的研究中,不适于用样方法或标志重捕法进行调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 | 平均叶面积(cm2) | 气孔密度(个•mm-2) | 净光合作用(μmolCO2•m-2•s-1) |
强 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌吸收无机盐所消耗的能量主要由线粒体提供 | |
B. | 细胞膜上蛋白质的种类和数量是稳定不变的 | |
C. | ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都只能在叶绿体中形成 | |
D. | 结核杆菌的蛋白质是在自身核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
CO2吸收(释放)速率(mg/h) | 温度℃ | ||||||
组别 | 条件 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
A | 黑暗 | -5 | -7 | -18 | -30 | -40 | -34 |
B | 30%遮光,CO2浓度为0.03% | 3 | 5 | 0 | -16 | -28 | -24 |
C | 不遮光,CO2浓度为0.03% | 6 | 7 | 4 | 2 | -10 | -14 |
D | 不遮光,CO2浓度为1.0% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是:( )
A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
B.细菌细胞中的呼吸酶由拟核中的基因编码
C.破伤风杆菌适宜生活在有氧环境中
D.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程中均产生[H]
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共10分)下图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程(图中数字代表物质,a、b代表细胞器)。请据图回答下列问题:
(1)图中④是 ,其产生所需要的必要条件是 ,该过程 (填“能”或“不能”)发生在水稻植株的所有细胞中。
(2)图中③产生于 阶段,在 (填场所)中被利用;ATP合成酶存在于 (填“a”或“b”)的内膜上。
(3)图中①、②进入a的方式是 ;如果用18O标记进入a中的①,则一段时间后可能检测到含有18O的物质有 (用图中的分子式和序号回答)。
(4)在水稻种植过程中,“正其行、通其风”的主要目的是通过 来提高光合作用强度以增加产量。
(5)该细胞 (填“能”或“不能”)作为同时观察a和b在细胞中分布的实验材料。
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