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9.科研人员对某生态系统进行研究,连续七年监测栗瘿蜂和长尾小蜂的数量变化,结果如图,由此推断(  )
A.这两种蜂不可能属于同一条食物链中的相邻两个营养级
B.两种蜂的种群数量在未来五年可能仍然会是波动性变化
C.长尾小蜂的数量变化只和栗瘿蜂有关
D.这两种蜂数量的增多提高了该生态系统的稳定性

分析 1、种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征.
2、种间关系:①竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;②捕食:一种生物以另一种生物为食;③寄生:种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活;④互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
3、根据题意和图示分析可知:板栗园内的栗廋蜂数目增多,引起长尾小蜂的数量增多;长尾小蜂的数量增多后,又导致栗廋蜂数目减少,这两个物种的种间关系是捕食关系

解答 解:A、根据题意和图示分析可知:板栗园内的栗廋蜂数目增多,引起长尾小蜂的数量增多;长尾小蜂的数量增多后,又导致栗廋蜂数目减少,这两个物种的种间关系是捕食关系.两种蜂可能属于同一食物链中的相邻两个营养级,A错误;
B、这两个物种的种间关系是捕食关系.栗瘿蜂的种群数量在未来五年将在某一范围内上下波动,B正确;
C、长尾小蜂的数量变化不仅与栗瘿蜂有关,还与生活空间和食物有关,C错误;
D、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性,而抵抗力稳定性取决于物种的数目,而非种群的数量,D错误.
故选:B.

点评 本题借助于曲线图,考查生物的中间关系,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.基因工程可能存在着一些安全性问题.下列相关叙述错误的是  (  )
A.三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交,进而导致自然种群被淘汰
B.目的基因(如抗虫基因)表达的产物可能会对人体产生毒害
C.转基因生物有可能成为新的入侵物种,威胁生态系统中其他生物的生存
D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,可能破坏生态系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示人类遗传系谱图中有甲(基因设为 D、d)、乙(基因设为 E、e) 两种单基因遗传病,其中Ⅱ-7不是乙病的携带者. 据图分析下列问题:
(1)甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传,乙病的遗传方式是伴X隐性遗传.
(2)图中Ⅱ-6的基因型为DdXEXe,Ⅲ-12为纯合子的概率是$\frac{1}{6}$.
(3)若Ⅲ-11和Ⅲ-12婚配,后代中男孩的患病概率是$\frac{1}{3}$.
(4)苯丙酮尿症的遗传方式与上述中的甲病 ( 填“甲病”或“乙病”)相似,进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病. 一对表现正常的夫妇,生育了一个同时患有苯丙酮尿症和进行性肌营养不良的孩子,若该夫妇生育了一个女儿,则该女儿表现正常的概率是$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生物膜系统的相关叙述,不正确的是(  )
A.细胞膜和内质网膜之间是可以直接相互转化的
B.生物膜系统的各组成成分和结构很相似
C.能量转换是生物膜系统具有的重要功能之一
D.细胞内含有核酸的细胞器都参与了生物膜系统的组成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某生态系统中有四种生物构成的一条食物链:甲→乙→丙→丁,其中甲是生产者.在某一时间测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d,下列叙述不正确的是(  )
A.甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含的能量
B.若c>0.21b,则此生态系统的稳定性易受到影响
C.四种生物所含的有机物总量关系为:a>b>c>d且a>b+c+d
D.因为能量传递是逐级递减的,所以乙的个体数量一定比甲少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.15N标记的DNA在只含14N培养液中复制三次,含15N与只含14N的DNA数量之比为(  )
A.1:2B.1:3C.1:4D.1:7

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖,种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植.获得无病毒幼苗的最佳方法是(  )
A.选择优良品种进行杂交B.进行远缘植物体细胞杂交
C.利用芽体进行组织培养D.人工诱导基因突变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞膜、核膜和具膜细胞器构成了细胞的生物膜系统.下列有关叙述正确的是( )

A.核糖体是一种具单层膜的细胞器

B.原核细胞没有生物膜

C.内质网通过“出芽”形成的含分泌蛋白的囊泡,会移动到高尔基体

D.洋葱表皮细胞发生质壁分离体现了生物膜信息传递功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:

(1)利用花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要.一般来说,在单核靠边期花药培养的成功率最高.确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用焙花青-铬砙法,该法能将花粉细胞核染成蓝黑色.若要进行兰花无病毒植株的培育,首先选择兰花的茎尖分生组织作为外植体.从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的脱分化和再分化过程.
(2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化,发生多次细胞分裂,形成愈伤组织或胚状体,此过程进行细胞分裂的方式是有丝分裂.
(3)过程③是诱导再分化出芽和根,最后长成植株,长成的植株(不考虑核与核之间融合)是单倍体植株,其特点是植株弱小,高度不育,生产上无推广应用的价值,若要使其结子结果,可采取的措施是可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的秋水仙素.
(4)过程②与过程③所用培养基有差异,主要是植物激素的差异.

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同步练习册答案