Question

下列育种实践活动的叙述错误的是（　　）

• A、水稻F₁花药经花药离体培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种
• B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦
• C、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株
• D、太空育种能大大提高基因的突变频率，并改变基因突变不定向性的特点

Answer 1

考点：诱变育种,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,杂交育种,转基因技术

专题：

分析：（1）花药经花药离体可以获得单倍体植株，再用秋水仙素处理可以得到二倍体纯种；
（2）抗虫小麦与矮秆小麦具有两对不同的性状，通过杂交育种可以得到抗虫矮秆小麦；
（3）利用转基因技术可以将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株；
（4）基因突变是不定向的．

解答： 解：A、水稻F₁花药经培养获得单倍体，用秋水仙素处理幼苗使染色体加倍，获得基因型纯合新品种，属于单倍体育种、原理是染色体变异，A正确；
B、让抗虫小麦与矮秆小麦杂交，得F₁再自交，从F₂中选出抗虫矮秆小麦，属于杂交育种、原理是基因重组，B正确；
C、利用基因工程技术将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养可以获得抗病植株，C正确；
D、用射线照射大豆使其基因结构发生改变，产生新的基因，从而获得种子性状发生变异的大豆，属于诱变育种、原理是基因突变，该处理可以大大提高基因的突变频率，但是不能改变基因突变的不定向性，D错误．
故选：D．

点评：本题考查诱变育种、染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体、杂交育种、转基因技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．