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分析下图,对生长素分布、运输、生理作用等科学的解释不正确的是
[     ]
A.左侧生长素含量高,生长快
B.生长素的运输方式为主动运输
C.生长素浓度高低依次是D>C>B>A
D.根部生长也表现出顶端优势现象
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

I  (6分) 在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有_______,即(填“高”或“低”)_____浓度促进生长,________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中___________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B-C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是       _    __。
II(8分)大麦种子结构如图1(a)发芽时,胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层,诱导合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使储藏的淀粉分解,为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究,假设你是其中一员,请根据课题研究要求,回答有关问题:课题一:赤霉素能否诱导淀粉酶合成。

假设:赤霉素能诱导淀粉酶合成
实验:供选材料──表面消毒的干燥大麦种子若干粒,将种子横切成两部分(X部分无胚,Y部分有胚),如图1(b)所示。
供选试剂──①蒸馏水   ②适当浓度的赤霉素溶液
方法──请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称

 
使用材料
加入试剂
测定物名称
实验组
 
 
 
对照组
 
 
 
结果:若假设成立,实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省涿州二中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(每空1分,共10分)回答下列关于生长素的问题:
Ⅰ(5分).(1)促进芽生长的最适生长素浓度是 ___________ c/mol·L-1

(2)生长素的运输方式是______________.
(3)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效  应是_________________________.
(4)水平放置的根,具有向重力性生长的现象, 有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外,在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生长发育过程是由______                  __作用的结果。
(5)科学家在研究生长素时,将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘(a)和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘(b)置于单侧光下,结果a弯向光源生长,b不生长也不弯曲。该实验的结论是_________________________________________________________。
Ⅱ(5分).根据有关知识分析下图并回答相关问题:

(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为        
(2)造成A、B琼脂块上生长素含量差异的原因是______________。
(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘上,光照保持不变,则生长素的含量状况为A  B。
(4)若将乙装置C琼脂块切下,放在已经切去尖端的玉米胚芽鞘上端,在玉米胚芽鞘的下端放置一块不含生长素的琼脂块E,过一段时间检测,E_________(含有、不含有)生长素,若将切去顶端的玉米胚芽鞘倒置,重复丙实验,E中没有生长素,说明生长素的运输是单方向的,称为_____________运输。

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科目:高中生物 来源:2015届江苏南京三中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有__________,即(填“高”或“低,’)__________浓度促进生长,__________浓度抑制生长。

(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。

(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________左右(用字母表示)。

(4)当生长素类似物的浓度在B一C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是__________。

(5)植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受到抑制的现象叫做____________。造成顶端优势的原因是________________________________________________。农业生产活动中,可以通过适时摘除棉花的____________,解除____________,提高产量。

 

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科目:高中生物 来源:2014届甘肃省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

 I  (6分)  在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有_______,即(填“高”或“低”)_____浓度促进生长,________浓度抑制生长。

(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。

(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中___________左右(用字母表示)。

(4)当生长素类似物的浓度在B-C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是       _     __。

II(8分)大麦种子结构如图1(a)发芽时,胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层,诱导合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使储藏的淀粉分解,为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究,假设你是其中一员,请根据课题研究要求,回答有关问题:课题一:赤霉素能否诱导淀粉酶合成。

 假设:赤霉素能诱导淀粉酶合成

 实验:供选材料──表面消毒的干燥大麦种子若干粒,将种子横切成两部分(X部分无胚,Y部分有胚),如图1(b)所示。

 供选试剂──①蒸馏水   ②适当浓度的赤霉素溶液

 方法──请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称

 

使用材料

加入试剂

测定物名称

实验组

 

 

 

对照组

 

 

 

结果:若假设成立,实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省佛山市高二第二阶段考试生物试卷 题型:综合题

(每空2分,共16分)为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:

材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。

方法步骤:

(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润的沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2 cm左右时备用。

(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1 cm左右的小口,在它们的侧面0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1 cm左右的小口,在它们的下方0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射(装置如下图所示);其他实验条件相同。

实验现象:两昼夜后,如下图所示。甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。

请根据实验现象分析原因并得出结论:

(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗芽具有:              性,最可能的原因是单侧光照使芽内的生长素在           一侧分布较多,使该侧的组织生长较快。

(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗芽具有:              性。

(3)该实验证明了:                                                                 

继续探究:

(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲:              ,乙:               ,丙:                ,丁:              

 

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