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    【题目】下列与生长素有关的四个现象，能够体现生长素两重性的是（ ）

    A.B.

    C.D.

    【答案】D

    【解析】

    生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势。

    A、含有生长素琼脂块的一侧生长素浓度高，生长更快，没有体现生长素的两重性，A错误；

    B、在单侧光的照射下，背光侧生长素浓度比向光侧生长素浓度更高，生长更快，没有体现两重性，B错误；

    C、无子草莓的培育原理是生长素促进果实的发育，没有现两重性，C错误；

    D、根的背光生长，即根的向光侧的生长素浓度低，促进生长，背光侧生长素浓度高抑制生长，体现了生长素的生理作用的两重性，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal(m2·a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题：

    (1)图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为________%(保留一位小数)。

    (2)图1数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量输出。

    (3)图2所示食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是________；兔和人的种间关系是________；鼠疫杆菌与人的种间关系是________。

    (4)通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。

    (5)生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵罐中检测到3种化学物质，其浓度变化如下图，图中P、Q、R三曲线依次代表

    A. C2H5OH、CO2、O2 B. C2H5OH、O2、CO2

    C. CO2、O2、C2H5OH D. CO2、C2H5OH、O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一些RNA病毒以自己的RNA为模板直接进行RNA的复制;一些RNA病毒以自己的RNA为模板逆转录合成DNA，再以DNA为模板合成RNA，即逆转录病毒。实验小组为了探究某RNA病毒是否为逆转录病，设计了如图所示实验。请回答下列问题：

    (1)实验小组向甲、乙试管中分别加入该病毒的核酸，以及其他必要的物质和条件。其中，甲中加入带放射性的四种核糖核苷酸的缓冲溶液，乙中加入的物质X是________。一段时间后，将试管中的各物质分离后检测_____________。若检测结果为_______，则说明该RNA病毒为逆转录病毒;反之，则说明该RNA病毒不是逆转录病毒。

    (2)实验过程中，最终甲、乙两支试管均无法检测到子代病毒，其原因是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】4名受试者分别饮用含100 g葡萄糖的溶液后，在180 min内血糖含量的变化情况如图所示。据图分析正确的是（ ）

    A.据图可推测4名受试者尿液中都会测出葡萄糖

    B.b曲线的升高主要与胰高血糖素的作用有关

    C.c曲线在30一60 mm间下降的原因之一是葡萄糖转化为糖原

    D.d曲线代表的个体血糖高，不可能出现头晕等缺乏能量的症状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是缩手反射的反射弧以及神经纤维的结构示意图，①-⑤表示反射弧结构。请 回答下列问题：

    （1）当针刺手时，____（填序号）中肌肉会收缩，若人忍着没有缩手，说明低级中枢受___ 的调控。若仅②处神经受损，大脑____（“能”或“不能”）感觉到针刺。

    （2）结构放大图中膜外负电位形成的主要原因是 ____。缩手反射发生时结构放大图中的兴奋传导方向为_____ （填“向④端”“向⑤端”或“向两侧”）。

    （3）缩手反射过程中兴奋传递是____向的，因为神经递质只能由_____释放，与____结合。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在调查某种遗传病的过程中，发现某家庭成员的患病情况如下图所示。以下叙述正确的是

    A.Ⅲ—Ⅰ患该病的概率为O

    B.Ⅰ—1一定携带该致病基因

    C.Ⅱ—4不一定携带该致病基因

    D.Ⅲ—3携带该致病基因的概率为1／2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解。请据图回答问题：

    （1）突触小泡中的b物质叫做________，该物质通过________方式进入突触间隙。

    （2）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的变化依次是_____、_____。

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    【题目】研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是(　　)

    A. 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节

    B. 侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞

    C. 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上

    D. 科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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